嘉兴三中公开课记录表-嘉兴第三中学.DOC

嘉兴三中公开课记录表 施教 老师 黄炳炎 科目 政治 时间 11.23 地点 306 教学 内容 《我国政府是人民的政府》一轮复习 课时 第一课时 导入：展示《考纲》和近五年得考查情况，明确复习重点和方向。 过程和方法： 一、回顾知识，夯实基础 （一）考点一：我国政府的主要职能 1、关于政府的性质： 思考：从与国家权力机关的关系去理解，我国政府是? 从与人民的关系去理解，我国政府是？为什么？ 2、关于政府的职能 （1）保障人民民主和维护国家长治久安的职能 A、从内容上看，这项职能是如何体现与我国国家性质的联系的？ B、从本书知识上看，有哪些知识与本项职能存在着密切联系？ 采用提问和启发引导得方式，引导学生对政府的职能作更深入的理解（2）组织社会主义经济建设的职能 采用提问和启发引导得方式，引导学生对政府的职能作更深入的理解 A、从经济生活角度分析，实行这一职能的根本原因是什么？ B、实行这一职能的目的是什么？ C、内容是： （3）组织社会主义文化建设的职能 A、内容： B、目的： （4）提供社会公共服务的职能 A、内容 B、目的 （5）难点、易错点分析： A、加强公共文化设施建设、公共卫生设施建设是属于 职能，为什么不属于组织社会主义文化建设的职能（发展科教文卫体事业）？ B、组织社会主义经济建设中的“公共服务”与提供社会公共服务职能的区别。 C、评价：政府的职能是有限的 D、把握：履行政府职能的主体 二、高考瞭望，寻找感觉 通过展示高考真题，在题目的分析中提高获取信息、分析论证的能力。 三、总结规律，巧妙应对 由学生与同桌之间进行交流，通过合作学习得出比较合理的结论。1、设置探究问题：分析《创新设计》P81 由学生与同桌之间进行交流，通过合作学习得出比较合理的结论。 训练2、《限时训练》 16、17题的设问，你能 找出本课知识的设问规律吗？ 《限时训练 《限时训练》16、结合材料，分析政府在加强企业安全生产工作中应如何履行职能。 （今年高考）面对“用工荒”，政府应该如何履行其应有的职能。 《创新设计》：煤矿安全事故发生后，为什么必须对相关政府官员进行行政问责？ 《限时训练》17：运用政治生活的知识，分析我国政府高度重视发展教育事业的原因。 （2010安徽卷）近年来，我国政府为增加居民收入……采取了一系列措施……分析材料所体现的政治生活道理。 （2010年四川卷）运用政府职能的有关知识，政府的有关举措对增加居民收入，改善民生的作用。 …… 3、分析后总结出比较科学合理的设问规律 从做题的角度看，要抓住 这一主体。 从试题的设问上看，最为典型的两种设问方式是 政府为什么做某件事、政府如何做好某件事 4、引导学生对设问的作答方式，在师生互动中提高调动知识的能力 四、构建体系，升华知识 请学生到黑板上把本单元的知识体系简要罗列，总结本课，并为下节课作铺垫。 小结：真题训练 教 后 小 结 本课堂设计的“过程和方法”板块围绕“回顾基础、夯实基础”，“高考瞭望、寻找感觉”，“总结规律、巧妙应对”，“构建体系，升华知识”四个环节进行，比较符合高考复习的规律。在教学过程中，比较广泛地调动了学生参与课堂思考和合作探究的积极性，在生生互动、师生互动中基本达成了预设目标。在具体的教学环节上，“总结规律，巧妙应对”环节很好地突破了现在学生答题无法扣题的困境，在规律的总结中把握设问的方式并很好地提高了调动知识的能力，收到了良好的教学效果，自认为是本课设计的亮点。 但是，本课教学中仍存在不少问题，比如在每个环节的时间分配上还不合理，未能让全体学生对预设问题作充分的思考；高考复习中如何处理既要挖掘深度又要照顾全体矛盾的能力还有待提高；对学生的课堂评价上还有待改进等等。这些都是在以后的高考复习中注意改进的。 教务处检查记载