语文人教版六年级上册《穷人》课件.《穷人》课件.pptVIP

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2019-03-28 发布于河南
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语文人教版六年级上册《穷人》课件.《穷人》课件.ppt

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9.穷人;【学习目标】 1．我会写12个生字、能读写词语。 2．我能正确地朗读课文，理解课文内容。 3．我能通过朗读感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。;【学习重点】通过朗读感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。 ;9.穷人;自由读课文，想想课文讲了一件什么事？;; 从课文中找出描写环境和人物对话、心理活动的语句，有感情地读一读，说一说从这些描写中，可以看出桑娜和渔夫是怎样的人。;环境描写海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。; “温暖”是指炉火未熄，这是与室外的寒风呼啸相比而言；“舒适”是指地面、食具发亮，孩子们安静地睡着，这是与丈父在狂风大浪中打鱼的危险处境相比而言。从这里可以体会到主人的勤劳能干。;心理描写他会揍我??！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！;“揍我一顿也好”是说只要丈夫同意收养两个孩子，桑娜甘愿自己挨打。从这里可以体会到桑娜崇高的思想境界——宁愿自己承担痛苦和劳累，也要把西蒙的两个孩子抚养大。;心理描写; 这里的心理描写，让我们体会到了桑娜淳朴、善良的本性。;语言描写哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”;“总能熬过去的”是说一定能度过艰难的日子。一个“熬”字，很恰当地写出渔夫的苦日子，也能很准确地表现了渔夫的坚强性格。从这里我们可以看出渔夫关心他人的美好的心灵。;1.文章主要写了年轻人为小事你争我吵，之后由一老人出面解决纠纷的事，赞扬了老人明事理、热心肠的美德。;2.人与人之间要互相谦让，不可为一件小事斤斤计较。