第2讲-计量资料的统计描述.ppt

前 讲 回 顾 学习生医统计学的意义和重要性 统计工作的基本步骤 统计学的 研 究 设 计 研究类型 研究设计的基本内容 实验设计的原则（重复、对照、随机化） 常用随机分组的方法 四、统计学中的几个基本概念 1、同质与变异 2、总体与样本 3、普查与抽样 4、参数与误差 5、频率与概率（小概率事件） 1. 同 质 与 变 异 同质（homogeneity） 指事物某方面的性质、影响条件或背景相同或相近 变异（variation） 同质个体间的差异。来源于一些未加控制或无法控制的甚至不明原因的因素。是统计学存在的基础。 从本质上说：统计学就是通过对个体变异的研究，揭示同质事物的本质特征与规律。 2. 总 体 与 样 本 总体－－－参数（parameter） 根据研究目的确定的研究对象的全体，即性质相同的所有观察对象的集合；分为有限总体和无限总体。 样本－－－统计量（statistics） 总体中的部分；研究对象。 总体与样本的关系 统计学解决的问题：正确从样本特征推测总体水平。 抽样：从总体中选择样本的过程。 样本量（sample size）：样本所包含的个体数目。 2. 总 体 与 样 本 参数：总体统计学特性的数字，包括总体均数、总体方差、总体标准差； 大多数得不到总体数据，参数是未知的 估计总体结果是统计学的目的之一 3. 普查 与 抽样 普查：全面调查，根据研究目的确定总体，人口普查，肿瘤普查 是社会学/卫生防疫的指标确定的依据 注意时效性、变化性 传染病报告制度，地震伤亡等都属于普查 3. 普查 与 抽样 选择样本的方法:概率抽样和非概率抽样 概率抽样、非概率抽样 概率抽样：每个对象被抽中的概率是已知/可计算的，其样本统计量是参数估计和计算误差的基础； 等概率抽样：随机抽样 不等概率抽样：多单位被抽取的概率不同，可能会得到更有效的估计量 非概率抽样：抽样概率未知/无法计算，按主观、有目的、为方便进行抽样； 不能计算抽样误差，或一般按简单随机抽样计算误差。配额抽样、滚雪球/识别抽样 A 单 纯 随 机 抽 样 *将调查总体的全部观察单位编号， *用抽签法或随机数字表法进行抽样。*它是最基本的抽样方法，也是其他抽样方法的基础。 B 系 统 抽 样 * 按照一定顺序机械地每隔若干个单位抽取一个单位，又称机械抽样、等距抽样。 *其抽样间隔＝(总体数量／样本含量)，一般是随机找一个单位为起点，以后按抽样间隔进行抽样。 Ｃ 分 层 抽 样 *先将总体中所有观察单位按主要特征(如年龄、性别、病情轻重等)分为若干层次． *在各层次中进行随机抽样。 *要求层内个体差异越小越好．层间差异越大越好。 *优点是抽样误差小，不同层可采用不同抽样方法，各层可独立进行分析。 D、整群抽样 整群抽样不是按个体进行抽样，而是抽取由个体组成的群体的抽样方法。如抽取的是该地区若干个县的全体居民。整群抽样的主要持点是以“群”为基本抽样单位。 抽样误差由小到大的依次为： 分层抽样 系统抽样 单纯随机抽样 整群抽样。 4. 误 差 误差：统计上泛指测量值与真值之差，样本指标与总体指标之差。主要有二种：系统误差和随机误差（随机测量误差,抽样误差）。 (1)系统误差：指数据搜集和测量过程中由于仪器不准确、标准不规范等人为原因，造成观察结果呈倾向性的偏大或偏小。 特点：具有累加性、方向性、可避免性 (2).随机误差：由于一些非人为的偶然因素使得结果或大或小，是不确定、不可预知的。 特点：无方向性、不能避免。 A、 随机测量误差 在消除了系统误差的前提下，由于非人为的偶然因素，对于同一样本多次测定结果不完全一样，结果有时偏大有时偏小，没有倾向性，这种误差叫随机测量误差。 特点：没有倾向性，多次测量计算平均值可以减小甚至消除随机测量误差。 B、 抽样误差 由于抽样原因造成的样本指标与总体指标之间的差别。 特点：有抽样，抽样误差就不可避免。但抽样误差有规律，统计上往往可以计算并在一定范围内控制抽样误差。 4. 频 率 与 概 率 抛一枚硬币，是否国徽面一定向上？明天的股市升还是降？某患者痊愈的可能性？这些问题的答案都不可能绝对。 描述随机事件发生的可能性大小的数值，常用P来表示。 P的大小在0—1之间，越接近于1，说明发生的可能性越大，越接近于0，说明发生的可能性越小。 　　通常一个事件的发生小于5%，就叫小概率事件。 频率：在实际工作中，当观察单位的例数足够多时