国内近十年英语听力理解影响因素研究概览-山东外语教学.PDF

山东外语教学 ２０１６年１０月 第３７卷第５期 ＳｈａｎｄｏｎｇＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅＴｅａｃｈｉｎｇ Ｏｃｔ．２０１６Ｖｏｌ．３７Ｎｏ．５ ＤＯＩ：１０．１６４８２／ｊ．ｓｄｗｙ３７－１０２６．２０１６－０５－００７ 国内近十年英语听力理解影响因素研究概览 １，２ ３ １ 燕浩 ，李玉萍 ，刘会霞 （１．西安电子科技大学语言学系，陕西 西安　７１００７１； ２．西安电子科技大学 心理系，陕西 西安　７１００７１；３．威海市第一中学，山东威海　２６４２００） ［摘要］　研究听力理解的影响因素对提高汉英双语学习者英语听力水平具有直接的指导作用，从听觉输入 信息的心理加工过程角度开展听力理解影响因素的研究，有助于揭示听力理解障碍的发生机制。本文以Ａｎ ｄｅｒｓｏｎ（１９８５）提出的语言理解三阶段模型为理论基础和主线，综述了自２００５年至２０１４年国内学者对英语听 力理解影响因素的研究情况。我们发现：在语音感知阶段，研究者主要关注的影响因素是语音知识、词汇知识 和不同类型的信息输入；在解析阶段，研究者主要研究工作记忆对听力理解的影响；在应用阶段，背景知识是 研究者关注的重点。我们认为：今后的研究应以实验研究为手段，加大英语听力理解的心理机制研究，探讨前 人研究中矛盾结论产生的原因，并加强双语者二语听力理解心理模型的理论构建，同时进一步关注方言、工作 记忆的各个子成分以及记忆的提取方式和信息组合过程对二语听力能力的影响。 ［关键词］　 听力理解；影响因素；感知阶段；解析阶段；应用阶段 ［中图分类号］　Ｈ３１９　　［文献标识码］　 Ａ　　　［文献编号］　 １００２２６４３（２０１６）０５００５２０７ ＡＲｅｖｉｅｗｏｆＤｏｍｅｓｔｉｃＳｔｕｄｉｅｓｏｆｔｈｅＩｎｆｌｕｅｎｃｅＦａｃｔｏｒｓ ｉｎＬｉｓｔｅｎｉｎｇＣｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎＦｒｏｍ２００５ｔｏ２０１４ １，２ ３ １ ＹａｎＨａｏ ，ＬｉＹｕｐｉｎｇ，ＬｉｕＨｕｉｘｉａ （１．ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＬｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ，ＸｉｄｉａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｘｉ’ａｎ７１００７１，Ｃｈｉｎａ； ２．ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＰｓｙｃｈｏｌｏｇｙ，ＸｉｄｉａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｘｉ’ａｎ７１００７１，Ｃｈｉｎａ； ３．ＷｅｉｈａｉＮｏ．１ＭｉｄｄｌｅＳｃｈｏｏｌ，Ｗｅｉｈａｉ２６４２００，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ａｓｔｕｄｙｏｆｔｈｅｉｎｆｌｕｅｎｃｅｆａｃｔｏｒｓｏｆｌｉｓｔｅｎｉｎｇｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎｐｌａｙｓａｎｉｍｐｏｒｔａｎｔｒｏｌｅｉｎｔｈｅｅｎ ｈａｎｃｅｍｅｎｔｏｆＥｎｇｌｉｓｈｌｉｓｔｅｎｉｎｇｐｒｏｆｉｃｉｅｎｃｙｆｏｒＣｈｉｎｅｓｅＥｎｇｌｉｓｈｂｉｌｉｎｇｕａｌｌｅａｒｎｅｒｓ．Ｔｈｅｓｔｕｄｙｏｆｔｈｅｍｅｎｔａｌ ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇｏｆａｕｄｉｔｏｒｙｉｎｐｕｔｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｗｉｌｌｈｅｌｐｐｒｅｓｅｎｔｔｈｅｍｅｃｈａｎｉｓｍｏｆｌｉｓｔｅｎｉｎｇｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎｂａｒｒｉ ｅｒｓ．ＢａｓｅｄｏｎＡｎｄｅｒｓｏｎ’ｓｌａｎｇｕａｇｅｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎｔｈｒｅｅｓｔａｇｅｍｏｄｅｌ（１９８５），ｔｈｅｐａｐｅｒｓｕｍｍａｒｉｚｅｄ ｔｈｅｄｏｍｅｓｔｉｃｓｔｕｄｉｅｓｏｆｔｈｅｉｎｆｌｕｅｎｃｅｆａｃｔｏｒｓｏｆｌｉｓｔｅｎｉｎｇｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎｆｒｏｍ２００５ｔｏ２０１４．Ａｎｄｉｔｗａｓ ｆｏｕｎｄｔｈａｔｐｈｏｎｅｔｉｃｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，ｖｏｃａｂｕｌａｒｙｋｎｏｗｌｅｄｇｅａｎｄｄｉｆｆｅｒｅｎｔｔｙｐｅｓｏｆｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｉｎｐｕｔｗｅｒｅｍａｉｎｌｙ 收稿日期：２０１５１１１４ 基金项目：本文为国家自然科学基金项目“前颞叶的认知功能定位及其在中文句法加工中的工作机制研究”（项目编号： ０３１４００９６２）、西安电子科技大学教改重点项