语文人教版六年级上册《狼》ppt.pptVIP

请展开丰富想象， 以第一人称“我”的方式描述屠夫当时的心理。 提示： ①借助对文中关键词的理解展开合理想象。 ②可以用恰当的语气和动作来增强表达效果。 5.面对着两条狼，屠户的心情是怎样的？ 问题导读 请用原文回答。 1.屠夫那天生意好吗？ 2.两条狼是远远的跟着还是紧跟着？ 3.两条狼团结吗？ 4.你如何评价这两只狼的行为？ “担中肉尽，止有剩骨。” 缀行甚远。 “屠惧。” 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 2 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几 大要素？分别是什么？请用原文语句回答。 时间：晚 地点：途中 人物：一屠，二狼 起因：一屠晚归，两狼缀行 1“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点? 凶狠 四 要素 一遇狼 1、从“投、复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止，由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？ 二、惧狼： 2、从“骨已尽矣，两狼之并驱如故。”可以看出狼此时的心态是怎样的？ 迁就退让 贪婪凶狠 1 请指出描写屠夫心理的句子 屠大窘,恐前后受其敌 2、 他采取了怎样的行动？(原文回答) 奔倚其下,弛担持刀 3、狼的表现呢? 眈眈相向 三御狼 请用原文回答 1‘两狼的计谋： 2 前狼假寐的姿势： 3 前狼假寐的神态： 4 前狼假寐的目的： 5 后狼径去的目的： 一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫) 犬坐于前 目似瞑，意暇甚 诱敌 意将隧入以攻其后 6 此节表现了狼的什么特点? 阴险狡诈,愚蠢 四杀狼 用原文回答问题 1 两狼的计谋：一狼径去，一狼假寐(前后夹击) 2 前狼假寐的姿势：犬坐于前 3 前狼假寐的神态： 4 前狼假寐的目的： 5 后狼径去的目的： 6 此节表现了狼的什么特点？ 请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看 出屠夫的什么特点？ 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之 (勇敢且果断) 请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？ 屠自后断其股,亦毙之 (勇敢机智且细心) 3“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？ 1、朗读最后一段，作者的感叹是怎样的? 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。 第五自然段 2 这属于什么表达方式? 议论 文章结尾的议论有什么作用？ 文章结尾一段的议论，是作者对所写的故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。 结尾的议论画龙点睛，揭示了文章的主题思想。 板书总结 遇狼 狼：缀行——狡 屠：投骨——惧 避狼 狼：并驱如故——贪 屠：窘，恐 倚薪，弛担持刀——智 杀狼 前狼：犬坐于前 后狼：径去，洞其中 黠 屠：暴起，刀劈——勇敢 嘲笑了玩弄阴谋，自食其果的恶狼，赞扬了屠户 的机智勇敢，教育人们对待像狼一样的敌人要敢 于斗争，善于斗争。 根据提示背诵课文 一屠~~~~~~~止有~～～～～途中～～～～～缀行~~~~~ 屠惧～～～～～一狼～～～～～复投之～～～～～骨已~~~~~~而两狼~~~~ 屠大窘~~~~~~顾野~~~~~~苫蔽~~~~~~屠乃~~~~~~持担~~~~~~眈眈~~~~~ 少时~~~~~~其一~~~~~~目~~~~~~意~~~~~~屠暴起~~~~~~ 方欲行~~~~~~~一狼~~~~~~身已~~~~~~屠自~~~~~~乃悟~~~~~~ 狼是属于野生动物，应该保护，可以保持生态平衡。 但是如果它向你进攻，对人的生命造成威胁时，可以消灭它，毕竟人的生命比它更重要。 所以我觉得呢应视情况而定。  蒲松龄 学习目标 1掌握蒲松龄及《聊斋志异》的有关文学知识。 2积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文。 3揣摩动作描写和心理描写，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章的主旨。 学习重点 ⊙积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文。 学习难点 ⊙揣摩动作描写和心理描写，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章的主旨。 （一）自学指导一：同学们，你们是不是积累了很多文学常识呢！现在考考你。看谁做的又好又快。 蒲松龄（1640—1715）字 ，一字 ，号 ，世称