优化育人环境培养城院精英学风作为校风最重要的-华南师范大学.PDF

优化育人环境，培养城院精英 ——华南师范大学城市文化学院学风建设“创优工程”实施方案 学风作为校风最重要的组成部分，是一所学校传统积淀和办 学理念的集中表现，是人才培养、教育教学质量和管理水平的综 合反映，是衡量高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标， 学风集中体现在学校的办学传统和办学特色，优良的学风建设是 保证提高教学质量、建立良好校风的重要条件，也是学院实现长 期可持续发展的重要基础和促进学生成长成才的基本前提。为进 一步促进我院学风建设，结合我院实际情况，特制订本实施方案。 一、指导思想和建设目标 学院学风建设以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深 入贯彻落实科学发展观，以十八大和十八届五中全会精神为统领，以 培养高素质人才为宗旨，以提高学院教学质量与水平为目的，切实围 绕人才培育这一中心任务，树立以学生为主体、教师为主导的思想， 突出学风建设在学院全面发展中的核心作用。 我院学风建设目标为培养创新型、复合型、应用型人才，学风建 设活动立足专业特色，从 “文化产业管理”和 “网络与新媒体”两个 专业出发，以创新创造为切入点，以综合培育为着力点，以实践应用 为落脚点，营造学术氛围，指导学生结合专业特点，开展人才培养精 品活动，打造具有专业特色的校园文化品牌，积极拓展学生以专业知 1 识为引导，应用实践为途径的实践基地和发展平台，以学风建设为龙 头，提升学生专业技能和综合素质，积极开展形式多样的学术和实践 类活动，认真服务好学院稳定发展和学生成长成才大局。 二、学风建设具体举措 （一）完善制度，加强学风建设管理。 1、进一步完善学风建设的制度保障。学院、团学组织、各年级、 班级、宿舍制定和完善有关教风、学风等的制度性规定或实施细则， 完善体制机制，细化制度漏洞，进一步强化学院学风建设的制度化管 理，有条理有秩序地开展学风建设。 2、注重师生联系与同辈教育，建立 “两制”。 “两制”，即导 师制与学长制，充分利用学院优质师资实施“一对一”本科生导师制， 全方面指导的同时实施学长制，加强学院师生联系与生生联系，最优 化发挥前辈与同辈教育作用，帮助学生健康发展、全面成才，使学院 内形成关系融洽、学风优良的教育氛围。 3、严格落实课堂的监控和管理，加强督导，及时反馈。要求学 院党政领导与院团学要高度重视学风建设，严格落实对学院课堂情况 的监控与管理，各年级、班级建立小组，督促与反馈各班各年级学生 课堂行为表现，学院据此统筹安排与协调学院学风建设工作，形成齐 抓共管、全员育才的良好局面。 4、加强学生日常学习行为管理，将学风考风建设与道德教育、 诚信教育结合，贯穿于整个学风建设全过程。严格执行课堂考勤制度， 2 仔细记录学院学生课堂秩序情况，严格规范学生请假程序，从制度上 巩固学风建设，以严谨制度推动优良学风形成。 （二）倡导知识实践并举，专业理论与实践技能结合。 1、拓宽学生实践基地与发展平台，增强教学效果。引导学生积 极开展社会实践和专业见习，指导学生组织开展校外参观学习、考察 实践活动，通过举办学术论坛、学术沙龙等活动，引导学生带着专业 眼光积极参与与专业相关的实践活动，开阔专业视野，提升专业技能， 将理论性知识化为应用型实践。组织专业性社会实践。学院重视学生 社会实践，多次组织学生到佛山南风古灶、佛山民间艺术社、广州荣 宝斋、广州版交会和深圳文博会等进行实地学习，并及时组织开展分 享会和成果报告会。通过各色实践活动，加深了学生对专业的理解和 认识，拓宽学生文化产业的视野。让学生在体味课外实践乐趣的同时， 领悟到更多文化产业管理专业操作实践的新知识与新思维。 2、明晰专业定位，合理规划开展专业性活动。我院现有文化产 业管理、网络与新媒体2个本科专业，专业学生培养需有针对性、有 条理性规划进行，明晰专业定位，区分专业特性，使学生真正往专业 型人才方向发展。在学院品牌活动的打造中，坚持以专业定位为本， 把开展有益于学生专业素养提升的活动，作为打造院会特色品牌活动 的原则与方针。在学院团学组织的推动下，学院现已形成了以创意文 化节、文化产业学术论坛 （已举办十二期）、有为文化产业学术沙龙 （已举办十一期）为主体的“论坛一沙龙”的专业实践平台，各项活