小学数学人教2011课标版二年级认识直角 第二课时.docxVIP

第二课时 认识直角 任课教师：张莉莉 单位：黄岭镇秦庄小学 课时目标： 1、结合学生已有的生活经验，让学生认识直角，学会辨认直角、锐角和钝角，会用已知直角比一比的方法，去判断直角。 2、在认识直角的过程中，培养学生相互合作的精神和自主探索知识的能力，发展初步的观察能力和实践能力。 教学重难点： 重点：初步感知直角的特征，会画直角，判断直角、锐角和钝角。 难点：建立直角的表象。 教具准备： 三角板、纸片、多媒体课件。 教学过程： 一、情境引入： 今天淘气和笑笑一直在争吵，都说自己三角板上的最大角更大，你们说说看，他们的三角板中最大的角，谁的更大呢？ 学生回答：一样大。 是的，今天我们就来一起学习认识新的角。 二、探索新知： 1、认识直角。 （1）你们在生活中还在哪见过这种角？ （2）教师板书画一个直角，学生观察。 （3）你们能这出一个直角吗？ （4）指名汇报折直角的方法。 （5）师小结：刚才我们找出的这些角有一个共同的名称，叫直角。一般我们还要在直角上标一个符号来表示直角。 2、找直角。 （1）用什么方法可以找出数学书封面上的直角呢？ （