生物32发生在肺内的气体交换A.docVIP

PAGE / NUMPAGES 第四单元第三章第二节发生在肺内的气体交换（A） 教师寄语：知识如沙石下的泉水，挖掘越深越清澈 教材分析： 重点：外界气体如何进入到肺，肺内的二氧化碳如何被排出。 难点：肺泡与血液的气体交换 学习目标： 1、通过测量胸围差等活动，概述肺与外界气体的交换过程。 2、通过观察模型与演示实验，提高观察、判断、推理以及科学实验能力。 3、通过资料分析等活动，概述肺泡与血液的气体交换的过程。 学习过程： 一课前预习 外界的空气进入身体细胞需经过———和————两个连续的过程。 测量胸围差时需要测——次，取———值。 合作探究 学习任务一 肺与外界的气体交换 体验：大家体验一把，双手按在胸部两侧，深深地吸气，你有什么感觉？再深深的呼气，你又有什么感觉？ 探究呼吸运动中胸廓容积是否发生变化，可以通过测量胸围差来进行。 （1）阅读教材P47-48实验“测量胸围差”完成下题。 测量胸围差之前，受测者要脱去外衣，取_____________姿势，双手自然下垂，不挺胸，不憋气，呼吸_____ 。用软尺围绕受测者的胸廓，软尺在背侧的位置是_____________，在胸前的位置是_____________。先让受测者尽力深吸气，记录下_____________，再尽力深呼气，记录下_____________，计算两次长度的差数，测___次，求出______。 （2）学生3-4人一组测量胸围差。 3、阅读教材P48-49正文完成下题。 （1）胸围差与胸廓容积等同么?除胸廓的前后,左右径的变化外,还有什么变化影响胸廓的容积?. 胸廓横向的扩张和收缩，是___________________的结果。胸廓容积的变化还和_____________有关。 （2）观察图Ⅳ-26“膈肌的运动” 吸气时，膈肌______，膈顶部_______，胸廓的上下径________。 呼气时，膈肌______，膈顶部_______，胸廓的上下径________。 （3）演示膈肌运动模型（教材P49） 图中玻璃管相当于人的　　　 图中玻璃管相当于人的　　　，两个塑料管相当于 　　　，气球相当于　　　，橡皮膜相当于　　　　， 外面的罩相当于　　　。 气球在什么情况下胀大？在什么情况下回缩？ （4）讨论：胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？是由于胸廓扩大导致吸气，还是因为吸气后使胸廓扩大？ 4、总结： 当肋间肌与膈肌收缩时→胸廓容积变→肺的容积变→肺内气压于外界气压→外界气体肺，人体完成了吸气运动， 当肋间肌与膈肌舒张→胸廓容积变___→肺的容积变→肺内气压于外界气压→外界气体肺，人体完成了呼气运动。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 学习任务二 肺泡与血液的气体交换 1、阅读课本P50资料分析，对比环境中的气体和呼出的气体表格， 思考：①人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？ ②在实验装置中为什么要设置甲瓶？ ③观察实验现象乙比甲的石灰水明显，这一现象说明呼出的气体比吸入的气体中含有较多的。 2、阅读教材P50-51观察图Ⅳ-27肺泡与血液之间的气体交换（对照学案边看书边划出关健词或句） 回答:（1）吸入的气体，顺着支气管在肺叶的各级分支，到达支气管最细的分支末端形成的，空气中的透过肺泡壁和毛细血管壁进入；同时，血液中的也透过毛细血管壁和肺泡壁进入，然后随呼气过程排出体外。 （2）肺泡适于气体交换的结构特点：①肺泡外面， ②肺泡壁。 三、拓展创新 进入血液中的氧，通过血液循环数送到全身各处的组织细胞里，氧最后在细胞的什么部位被利用? 会游泳的同学可能有这样的体会，刚下水时，如果水超过胸部，你会感到呼吸有些吃力，这是为什么? 归航拾贝 本节课我的收获 本节课我的困惑 五、达标测试 1.当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是(　　) A.收缩、舒张B.舒张、收缩C.收缩、收缩D.舒张、舒张 2．右图是人体在平静呼吸时，肺内气体容量变化的示意图。 请据图回答：由a到b表示此人正在（）。 A.吸气????B.呼气?? C.屏气?????D.无法确定 3、根据下表，某同学的胸围差是(? ) A.4 cm? B.7 cm? C.11 cm? D.3 cm 状态 平静时 尽力深吸气时 尽力呼气时 胸围(cm) 90 95 88 4、人吸气时（ ）；人呼气时 （ ） A、胸廓扩张；肺内气压大于外界气压 B、胸廓扩张，肺内气压小于外界气压 C、胸廓缩小，肺内气压大于外界气压 D、胸廓缩小，肺内气压小于外界气压 5、肺泡外缠绕着毛细血管，这有利于（ ） A肺泡与血液间的气体交换 B肺与外界的气体交换 C血液与组织细胞间的气体交换 D气体在血液中的运输 6、肺泡内的气体进入机体的血液中，需要