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第三章 判断与推理概述 一、判断的逻辑特性 二、判断的分类 三、推理的有效性 四、推理的分类 第一节 判断的逻辑特性 一、判断、语句与命题的关系 判断是对思维对象有所断定的思维形式。 命题是表达判断的语句。 判断是语句的思想内容。如：断定“花”“红”。 语句是判断的表达形式。该判断必须用语句“这花是红的”来表达。 所有的判断都由语句来表达。（哑语也有语句） 并非所有语句都有表达判断。（如“让我走吧！” 同一判断可以用不同的语句来表达。如：“我在这里。”和 “I’m hear.” 同一语句也可表达不同的判断。如：“那家伙神气着呢！”可以表示赞美，也可表示讽刺或不满。 二、判断的特征： 1、对事物有所断定 今晚是小王在值班（判断）A 今晚是小王值班吗？（非判断）B 2、有真假之分 假如小王今晚真的值班了（事实），则A是一个真判断，反之则是一个假判断。而B则无所谓真假。所以B不是判断。 3、如何区分表示判断的语句和不表示判断的语句？ 陈述句、反问句一般表示判断。一般疑问句不表示判断。 三、判断的分类 根据判断所断定的事物的不同，判断可分为以下几类： 1、按判断中是否包含其他判断分为： 简单（原子）判断：天下雨了（P）；地上湿了（Q）；（断定的是一个事件） 复合判断：如果天下雨（P），则地会湿（Q）（断定的是两个事件之间的条件关系） 复合判断根据所断定的内容不同可分为： 1、联言判断 如：张三与李四是学生。 2、选言判断 如：小张明天或者在家休息，或者外出旅游。 3、假言判断 如：如果天下雨，那么地会湿 4、负判断 如：并非今天是星期一。 简单判断又可分为： （1）按判断是否含有模态词分为： 模态判断：天可能会下雨。（可能P）（断定事件的可能性、必然性） 非模态判断：天下雨了（P） （2）按判断是否表达关系分为： 关系判断：小张和小李是好朋友。（断定两个对象之间的关系） 非关系判断：小张和小李都是大学生。 第二节 推理概述 推理也是一种思维形式，它由一个或几个已知的判断推出另一个新的判断。 人们通过对对象情况(事件)进行断定形成判断之后，思维活动并没有停止。为了满足认知活动的需要，还进一步要求从已知的判断出发，推导出未知的或新的判断。这种思维过程就是推理。 推理的有效性 任何事物都存在着内容和形式两个方面，推理也不例外。就内容而言，推理存在着前提是否符合被断定对象情况(事件)的实际的问题，即前提的真实性问题。就形式而言，推理存在着是否遵守推理规则的问题，即推理形式的有效性问题。对于一个具体的推理来说，只要保证了前提真实，形式有效，就可以推出可靠的结论。 推理的分类 判断和推理的关系 从判断的分类和推理的分类可以清楚地看到，判断和推理的关系是十分密切的，特别是传统逻辑所着重研究的非模态判断和非模态推理更是一一对应的，即据以为推的判断的类型决定着推理的类型。 经典演绎逻辑的三大构成部分：词项逻辑、命题逻辑和谓词逻辑。 一、词项逻辑 对简单命题作主谓式分析。研究概念之间的逻辑关系，并根据这种关系研究简单命题之间的推理有效性问题。弱点在于不能处理关系推理。 二、命题逻辑 研究复合命题，特别是复合命题中的命题联结词的逻辑特性，并以此研究复合命题推理的有效性问题。弱点在于不能处理简单命题的内部结构，因此也无法处理关系推理以及量词内部含联结词结构的命题及其推理。 三、谓词逻辑 词项逻辑与命题逻辑属于传统逻辑，它们都具有一定的局限性，谓词逻辑综合了二者的优点，既能分析简单命题的内部结构，同时又能引入命题联结词。 传统逻辑能处理的所有问题，谓词逻辑都能处理，而有些问题则只能由谓词逻辑处理。 思考题： 判断的逻辑特征及其相互关系怎样？ 判断、语句、命题之间的关系是什么？ 如何理解逻辑推理的有效性问题？ 第1、2、3、4章测验题 一、说明下列各组概念外延间的关系，并用欧拉图表示出来： 1、学生 中学生 青年人 2、成都市 温江区 省会城市 二、用恰当的判断反驳下列判断 1、所有考试得高分者能力都很低 2、高分必然低能 3、流行歌曲都不是民歌 4、有的学术名著没有意义 三、对下列判断分别进行换质、换位 1、有的小品演员是网络红人 2、逻辑学不是不能学好的 四、指出下列三段论的错误 1、肯定判断的谓项都周延，这个概念不是肯定判断的谓项，所以这个概念不周延 2、在前提中不周延的项在结论中不得周延，这个概念在前提中周延了，所以，它在前提应当周延 五、填空 1、M ( )P 　2、P()Ｍ