儿童潜能开发系统——注意力训练.DOC

PAGE PAGE 43 学龄期训练项目 水果方队一 指导语：果园里的水果们排成了各种各样的方队，他们排成什么形状了呢？你能找出来吗？要快喔! 操作说明：给受训者出示由各种水果图案组成的点阵图形和其中某种目标水果图案（如苹果），要求受训者通过浏览找出图中所有的目标水果图案，然后进行视觉整合，最终识别出目标水果图案排列成的形状。 难度级别：（1）彩色；（2）黑白 训练目标：训练儿童注意的集中性、持久能力及空间知觉、定向能力建议时间：5m结果评定：正确数，错误数，速度，正确率 示例： 水果方队二 指导语：果园里的水果们排成了各种各样的方队，他们排成什么形状了呢？你能找出来吗？要快喔! 操作说明：给受训者出示由各种水果图案组成的点阵图形和其中某种目标水果图案（如苹果），要求受训者通过浏览找出图中所有的目标水果图案，然后进行视觉整合，最终识别出目标水果图案排列成的形状。 难度级别：（1）彩色；（2）黑白 训练目标：训练儿童注意的选择性、集中性、持久能力及空间知觉、定向能力 建议时间：8m结果评定：正确数，错误数，速度，正确率 示例： 不一样 指导语：从前有个说谎村，村里的人们总是不说真话，当他们说“大”的时候其实是在说“小”，说“红”的时候其实是说不是红的，你能通过他们说的话猜到她指什么吗？ 操作说明：给受训者提出目标要求（各种颜色、形状、方位等特征描述），再出示两张相应的对比图片，要求受训者对目标要求迅速作出反向反应，在两张对比图片中选择与目标要求不相一致的图片。 难度级别：无 目标：训练儿童注意的集中性及对比、反向思维能力 建议时间：4m结果评定：正确数，错误数，速度，正确率 示例： 箭头路标 指导语：我们一起看看后面的图片，每张图片里都隐藏着一个箭头路标，它的线条比别的线条粗些，请在最短的时间内找到它。 操作说明：给受训者出示由若干单调线条组成的图形，作为注意的背景，其中某些线条加粗后形成的封闭图形（即“路标”）作为目标刺激，要求受训者尽快知觉出注意的对象，在规定时间内找出粗线条的目标刺激。 难度级别：无 目标：训练儿童注意的选择性、集中性及持久能力，以及及时反馈的能力 建议时间：3m结果评定：速度，正确率，选中数，错过数 示例： 数一数 指导语：图中一共有多少只小动物？快来数一数吧! 操作说明：给受训者随机出示同一物体（目标刺激）的多次成像，其中包括两次成像的部分重叠或物体成像后的镜面映像，要求受训者集中注意力，克服成像方式所带来的识别困难，在规定的时间识别出目标刺激，并反馈出计数结果。 难度级别：无 目标：训练儿童注意的集中性、持久性、反应速度及计数能力 建议时间：7m结果评定：正确数，错误数，速度，正确率 示例： 填色训练 指导语：下面让我们做填色游戏!如果老师说“字义”，就选择词的意义所表示的颜色，选好后填在后面出现的东西上；如果老师说“颜色”，就选择词本身的颜色，选好后填在后面出现的东西上。看谁填得又快又好！ 操作说明：在这一训练中，目标刺激和干扰刺激会不断随机转换。首先向受训者出示第一个判断条件（颜色或字义）：如果判断条件为“颜色”，则在紧接着出示的第二个判断条件中，字体本身的颜色就为目标刺激，而字本身含义所表示的颜色为干扰刺激；如果判断条件为“字义”，则在紧接着出示的第二个判断条件中，字本身含义所表示的颜色就为目标刺激，而字体本身的颜色变为干扰刺激，要求受训者迅速排除干扰刺激的干扰，根据目标刺激的要求作出正确判断，在调色板中选择相应的颜色，填充接下来出现的图片。 难度级别：（1）7色；（2）12色；（3）16色 目标：训练儿童注意的集中性、转移灵活性及注意选择的灵活性 建议时间：5m结果评定：正确数，错误数，速度，正确率 听一听找一找 一（同一类别单音） 指导语：首先你会听到一个声音，你要记住这个声音，在接下来的时间里，会同时出现各种不同的声音，每当你发现刚才记住的声音也在里面时，就点击一下鼠标，表示你听到它了。 操作说明：首先让受训者倾听需要注意的声音，再同时呈现同种类型的声音，要求受训者在听到目标声音的时候点击确认。 难度级别：（1）1种目标声音；（2）2种目标声音；（3）3种目标声音 目标：训练儿童注意集中性、注意转移灵活性、注意分配、短时记忆及分辨能力 建议时间：10m结果评定：正确数，错误数，速度，正确率，错过数 示例： 听一听找一找 二（不同类别混音） 指导语：首先你会听到一个声音，你要记住这个声音，在接下来的时间里，会同时出现各种不同的声音，每当你发现刚才记住的声音也在里面时，就点击一下鼠标，表示你听到它了。 操作说明：首先让受训者倾听需要注意的声音，再同时呈现各种类型的声音，要求受训者在听到目标声音的时候点击确认。 难度级别：（1）1种目标声音；（2）2种目标声音；（3）