同音字复习课.docVIP

PAGE PAGE 1 “学程导航”课时教学计划 主备人 ：黄新艳 施教日期 年 月 日 教学内容 同音字辨析 共几课时 1 课 型 复习课 第几课时 1 教学目标 1、通过复习，能掌握辨析同音字的方法，并能利用这种方法准确熟练地辨析同音字，正确地完成相关练习。 2、让学生感受汉字的奇妙，体会学习汉字的乐趣。 教学重点 难点 重点：掌握辨析同音字的方法。 难点：能运用方法准确熟练地辨析同音字，正确地完成练习。 教学资源 1、学生在学习过程中已形成的辨析同音字的经验和能力。 2、补充的相关习题。 预习设计 比一比，再组词： 十（ ） 马（ ） 工（ ） 升（ ） 有（ ） 时（ ） 蚂（ ） 公（ ） 生（ ） 友（ ） 全（ ） 听（ ） 鱼（ ） 丰（ ） 月（ ） 泉（ ） 厅（ ） 渔（ ） 风（ ） 乐（ ） 她（ ） 和（ ） 他（ ） 河（ ） 学程预设 导学策略 调整与反思 第一板块：预习展示（14分钟） 1、分别汇报自己的组词。 预设：十（十个） 时（小时） 马（木马） 蚂（蚂蚁） 工（工人） 公（公开） 升（上升） 生（出生） 有（有用） 友（好朋友） 全（全村） 泉（泉水） 听（听说） 厅（大厅） 鱼（小鱼） 渔（渔船） 丰（丰满） 风（大风） 月（月牙） 乐（音乐） 她（她们） 他（他们） 和（和风） 河（河水） 2、学生评议是否组词正确。 3、总结辨别方法。 预设： ①发现这12组词语都是同音字。 ②举例区分，如：“她”女字旁，专门用于女的，“他”单人旁，用于人，可以是男的，也可以是男女。 “工”与干活做工有关的，“公”与面向大家的、公共的有关。 …… ③总结方法： a抓住字的部首含义来区分； b根据字所表示的意思来区分。 第二板块：尝试运用（15分钟） 1、自主学习 学习单一： （1）根据拼音在括号里写上汉字： yǒu　（ ）好 （ ）名 朋（ ） （ ）爱 没（ ） shēng （ ）日 （ ）旗 一（ ） （ ）起（ ）活 yú （ ）儿 （ ）村 （ ）虾 （ ）船 （ ）民 tīng 音乐（ ） （ ）见 大（ ）好（ ） （ ）了 hé 江（ ） （ ）流 （ ）好 （ ）面 （ ）风细雨 quán 山（ ） （ ）国 （ ）家 清（ ） （ ）眼 yuè （ ）儿 音（ ） （ ）曲 （ ）亮 （ ）光 gōng （ ）交车 （ ）园 做（ ）（ ）作 （ ）正 （2）学习时间：6分钟 2、小组内合作交流。 3、展示。 yǒu　（友）好 （有）名 朋（友） （友）爱 没（有） shēng （生 ）日 （升 ）旗 一（生 ） （升 ）起（ 生）活 yú （鱼）儿 （ 渔）村 （鱼）虾 （渔 ）船 （ 渔）民 tīng 音乐（厅 ） （听）见 大（厅）好（听 ） （听 ）了 hé 江（河 ） （河）流 （和）好 （河 ）面 （和 ）风细雨 quán 山（泉） （全）国 （全）家 清（泉 ） （ 泉）眼 yuè （月）儿 音（乐）（乐）曲 （ 月）亮 （月 ）光 gōng （公 ）交车 （公）园 做（工 ）（ 工）作 （ 公）正 第三板块：检测反思（11分钟） 1、自主检测 学习单二： 选字填空。 生 升 (1)同学们在操场上（ ）国旗。 (2)我是一名小学（ ）。 友 有 (１)我家（ ）许多书。 (２)同学们（ ）好相处。 （3）弟弟（ ）一双水汪汪的眼睛。 （4）小朋友要团结（ ）爱。 工 公 (１)星期天，爸爸妈妈带我去（ ）园玩。 (２)晚上，我都睡觉了，妈妈还在（ ）作。 鱼 渔 (1)（ ）船上装满了（ ）虾。 (2)（ ）民们以打（　 ）为生。 他 她 (1)（　）是一个漂亮的小姑娘 。 (2)小明有一个小弟弟，( ) 正 在拍皮球。 泉 全 （1）大明湖里的水是（ ）水。 （2）草地上（ ）是牛羊在吃草。 学习时间：5分钟 2、组内交流。 3、班级反馈 （1）升 生（2）有 友 有 友 （3）公 工（4）渔 鱼 渔 鱼 （5）她 他（6）泉 全 4、学习反思： 学生总结同音字的辨别方法，说说收获。 第四板块：明确任务，完成作业 第一板块：预习导学 1、引入 小朋友