01捏水球.docVIP

润州区早教中心亲子课教学活动设计表 活动名称：捏水球 活动1 年龄段：13—18个月 人数：4 执教者：吴优 活动目标 宝宝发展目标 家长学习目标 感受友好的集体氛围。 锻炼小手灵活抓放的能力。 练习玩推杆玩具，锻炼走步能力及视觉。 练习握拳转手腕的动作，感受手指游戏的乐趣。 5.玩托气球游戏，刺激视觉与触觉。 1.鼓励宝宝大胆捏、抓、玩细小的物品。 2.用规范的语言引导宝宝认、说推杆上的动物名称。 3.积极参与亲子互动游戏，以自身的饱满情绪感染宝宝。 活动准备 宝宝人手一个水球。 宝宝人手一个推杆玩具。 3.彩色气球一个，匀速欢快的背景音乐。 活动内容 活动环节 家长指导 亲亲热热 家长带宝宝面向教师席地而坐成半圆，宝宝坐在家长的前面，教师和家长盘腿坐在宝宝的对面。 教师情绪饱满，面带微笑进行自我介绍“各位家长、宝宝，大家好！欢迎大家来到走走班，我是××老师。”向宝宝挥挥手说：“宝宝好！宝宝也挥挥手向老师问好，好吗？请家长握住宝宝的小手挥一挥来向老师打个招呼吧。”家长握住宝宝的小手，以饱满的情绪带着宝宝向大家打招呼：“你好，××老师”。 介绍“唱名游戏”。（1）教师：“老师也想认识一下宝宝，我们一起来玩个唱名游戏吧。我们一起拍拍手：一、二、三、四。”（2）教师边拍手边逐一与宝宝打招呼：“宝宝宝宝丨叫什么？”，家长握住宝宝小手边拍边回应说：“×××丨×××丨”教师带动其他家长和宝宝一起拍手说：“×××丨×××丨欢迎丨你——丨”游戏继续，直到每一位宝宝都被介绍到。 家长应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝来自熟悉的人的积极影响。家长的情绪应当饱满热情，缓解宝宝的陌生感，带宝宝更好的进行上课模式。 做做玩玩 捏 水 球 教师用规范的动作取工作毯和玩具托盘。 教师介绍活动材料并演示游戏玩法。（1）教师一手拎起水球球绳，另一手指着水球说：“水——球，水——球”，然后动作夸张地捏挤水球几次说：“软软的，软软的”。(2)边双手捏水球边说：“水球变！变！变——”捏挤现出球内的小饰品，展示给宝宝看，并说：“变出一只×××。”3.教师用规范的动作收归玩具托盘和工作毯。4.家长协助宝宝取工作毯和托盘，并和宝宝一起玩水球。 玩水球时家长可用“变魔术”的游戏引导宝宝动手捏挤水球，让宝宝发现水球内的东西，从而引发宝宝操作兴趣，同时家长还需提醒宝宝动作轻柔，防止宝宝用力撕裂水球。在游戏中能够锻炼宝宝手指的灵活性，锻炼抓放能力。同时指导宝宝体验水球的多种玩法，让宝宝充分感知材质的特征，丰富宝宝的触觉感受。 走走跑跑 和小动物 一 起 走 家长带宝宝面向教师围成一圈，教师出示推杆玩具，介绍推杆玩具上的小动物。 教师：“宝宝，看！小鸭子，小鸭子走得好快呦！”在地上推动推杆玩具，引导宝宝观察“小鸭子”快速滚动的“小脚”。 教师将推杆玩具发给每个宝宝，家长带宝宝取推杆玩具自由练习。 教师组织家长带宝宝进行推杆玩具走的比赛。 引导宝宝认一认、说一说手中推杆玩具上小动物的名称并指导宝宝练习推动，防止宝宝举起推杆玩具碰撞别人。推杆玩具走可以锻炼宝宝的平稳走步能力，发展宝宝腿部肌肉力量，同时还能够锻炼宝宝的视觉追踪能力。 听听说说 噗 家长带宝宝面向教师坐好，教师介绍游戏玩法。 教师双手握住拳头，说：“宝宝看，这是我们的小屁股。小屁股有时会发出什么声音呢？听!”教师用夸张的表情和动作，边做手指动作边念儿歌。2.家长带宝宝边念儿歌边做手指游戏。(1)家长们帮助宝宝将双手握拳，边念儿歌边学习手腕转动，当念到“放个屁，噗！”的时候，家长用嘴巴吹宝宝的拳头，发出“噗！”的声音。 附儿歌：小屁股，（双手握拳）圆鼓鼓，（双手慢慢转动）放个屁，（把拳头靠近嘴巴） 噗！（发出“噗”声，双拳移开） 游戏时家长用夸张的表情和语气逗引宝宝，以增加游戏情趣，并且家长要用规范的语言边念儿歌边带宝宝进行游戏。 开开心心 托 气 球 家长带领宝宝围圈坐好，教师出示气球。 “气球、气球”，教师将气球托或拍起，吸引宝宝追视气球飘动。(2)播放背景音乐，请家长听着音乐互相托、拍气球，引导宝宝看气球飘上飘下，再扶宝宝小手让宝宝也参与托或拍气球。2.全体起立，请家长托抱起宝宝，让宝宝面朝外以便看见前面或上面的气球。 家长听音乐托抱起宝宝，让宝宝头或脚轻触气球，使气球在空中飘动不掉下来。视游戏人数多少，适当增加气球数，可以三个家庭一组，分组玩游戏。 家长要用愉快的情绪感染宝宝，在家里可以增加游戏人数，与宝宝一起玩托、拍气球的游戏，也可以玩抛接皮球的游戏。 家庭活动 延伸 推荐游戏： 1.生活中的细小物品很多，在确保安全的前提下，可以创造机会，让宝宝捡一捡、捏一捏、玩一玩这些细小东西，（小纽扣、小豆子、小玩具等）满足宝宝精细动作发展的需求。 2.大龙球 可以