包饺子详案.docVIP

中班音乐游戏活动：包饺子 活动目标： 1、随着音乐旋律创编擀饺皮、包饺子等动作，表现煮饺子的情境； 2、能积极地参与活动，感受乐曲欢快活泼的情绪，体验游戏活动的快乐； 3、在相互学习和合作游戏中培养合作精神，体验合作的乐趣； 活动准备： 1、生活经验准备：熟悉包饺子的过程，观察过饺子沸腾时的情景。 2、教具准备：包饺子的过程图片，游戏时用的“大漏勺”一个。 3、剪辑过的音乐《喜洋洋》。 活动过程： 一、谈话活动，帮助幼儿回忆包饺子的生活经验。 师：“你们吃过饺子吗？你知道妈妈是怎样包饺子的吗？做了哪些事情（动作）？” 幼儿讨论：和面-剁肉-擀饺皮-包饺子-煮饺子-捞饺子（根据幼儿的回答出示相应的图片） 二、欣赏乐曲的内容及结构。 （1）熟悉音乐，了解乐曲性质。 师：哎呀，包饺子要做这么多的事呀，你们会吗？我们听过一首好听的曲子，叫喜洋洋。这里面就藏着一个包饺子的游戏，你们想玩吗？好，我们一起来听一听吧！听完后告诉老师你们有什么感觉？好像看见妈妈在干什么？”欣赏完整的音乐一遍（老师适当做一些小动作，以便幼儿区分音乐的节奏）。 （2）引导幼儿感受乐曲。 师：听完了，你的心里有什么感觉？你们还记得它分为几段吗？它节奏一样吗？（有快有慢） “好像看见妈妈在干什么呢？”幼儿讨论回答。（包饺子） 三、感受乐曲的情绪，分段创编相应的动作 1、创编和面、剁肉的动作。（第一段） （1）师：你们真能干，听到妈妈做了这么多的事，那我们来听一听第一段音乐，你们试一试，看看可以做什么动作？”放第一段音乐。 （2）“你们刚才做了什么动作？幼儿边回答边做动作。 （3）真棒，我们跟着音乐一起来学学。再次放第一段音乐，老师和幼儿一起模仿和面和剁肉的动作。 2、创编擀饺皮、包饺子的动作。（第二段） （1）师：“那第二段音乐节奏是怎样的呢？我们又可以做哪些动作呢，来听一听！”放第二段音乐。“试一试加上动作 （2）“谁来说说，你做了什么动作？这里没有小面团，怎么办，就拿我们的身体做面团好吧！来当小老师教一教大家吧！”幼儿边回答边做动作。（饺子包好了，该干什么啦？（煮饺子）现在可以下饺子了，这里是一个大锅，我们一起跳到锅里吧。（跳入）饺子下到锅里是怎样的呢？（一动不动）我来看看小饺子们是不是一动不动！擀饺皮、包饺子，我们把这些动作都加到音乐里去吧！ （3）再次放第二段音乐模仿。 3、创编煮饺子的动作。(第三段) （1）师：水开了，（加上动作提醒幼儿水开了）小饺子们会怎样呢？那我们再来听一听第三段音乐，看看饺子怎么了？” （2）放第三段音乐，直接蹲在那儿边讨论边做动作。 个别幼儿模仿动作。（2-3个幼儿讲一讲，模仿动作，上下、扭扭、转圈） （3）“小饺子在锅里煮的时候会上下、扭扭、还会转圈啊，我们跟着音乐来一起学一学好吗？”再次放第三段音乐。 4、创编捞饺子、吃饺子的动作。（第四段） （1）“我来看看，饺子熟了吗？（还没熟呢，这时候妈妈还会做件什么事？哦，我还要洒点水，焖一下，洒了水，小饺子就不动了。洒水啦！”（动作大一点）“如果小饺子熟了的话，就会怎样呢？”（浮起来）“饺子熟了，我们该干什么了呢？”——捞饺子、吃饺子。 哦，我这里有一个大漏勺，我要用它捞饺子，被大漏勺捞起来的饺子就轻轻回到座位上。”吃饺子的动作怎么做，我们跟着音乐把刚才编的动作做出来吧。（放第四段音乐） 四、游戏：包饺子 1、完整表现： 师：“你们真棒，音乐里藏着的包饺子的游戏被你们找到了，那我们跟着音乐一起来包饺子吧！”完整跟着音乐做一遍游戏。 2合作表现： （1）师：“刚才是我们自己做小面团包饺子，现在你找一个好朋友，一起来包饺子吧。商量一下，谁来做小面团，谁来包饺子。商量好了后，请小面团坐到小椅子上。两个人怎么玩呀？简单分解动作。” （2）第二次完整跟着音乐做一遍游戏。师“两个人会合作包饺子了吗？那我们就跟着音乐一起来包饺子吧！”。 （3）第三次完整跟着音乐做一遍游戏。 师：“摸摸肚子饱了吗？还想再玩一次？那我们交换着玩吧！刚才做面团的小朋友来包饺子吧。” 五、结束活动。 师：“今天玩包饺子游戏开心吗？还想再玩吗？那我们到教室里去玩包饺子吧！ （跟着音乐离场）