小班音乐活动：《快乐的跳跳糖》.docVIP

小班音乐活动:《快乐的跳跳糖》 活动目标： 　　1．能用身体动作有节奏地表现跳跳糖。 　　2．能创造性地表现出不同的跳姿。 　　3．体验与同伴共同舞蹈的快乐。 　　活动准备： 　　1．会跳舞的跳跳糖的音乐。 　　2．拟人化的跳跳糖胸饰若干、实物跳跳糖若干。 　　3．日常生活中可提醒孩子品尝跳跳糖，说说吃跳跳糖的感觉。 　　活动过程： 　　（一）好吃的跳跳糖。 　　1．（出示跳跳糖让幼儿品尝）刚才小朋友吃了什么？ 　　2．你吃的时候是什么感觉？（跳到嘴里甜又香）你觉得跳跳糖在嘴巴里是怎样跳舞的？（提示幼儿可用身体动作表现）老师结合箭头练习，向前跳、向后跳、跳得高、跳得低、转个圆圈。（可以在幼儿的腿上进行练习）(配伴奏)3．后来嘴巴里还有跳跳糖吗？没有了，对呀，不见了。 　　4．幼儿可跟着老师一起根据动作念歌词。 　　（二）学唱跳跳糖。 　　1．幼儿欣赏跳跳糖的歌曲。今天老师带来了一首好听的跳跳糖的歌曲，我们一起来听一听，它是怎样跳的？最后它变成了什么？（欣赏老师唱）（如幼儿回答不出，教师再次范唱）2．幼儿学唱歌曲。 　　（1）歌曲里的跳跳糖是怎么跳舞的？（根据幼儿的回答把相应的图片放入图谱），一起来唱一唱。 　　（2）出示完整的谱子后，幼儿跟着谱子学唱。 　　（3）一次拿掉几张图谱，幼儿学唱。 　　3．幼儿一边唱一边在腿上练习跳跳糖，跳舞的动作。（配音乐）4．幼儿随音乐有节奏地模仿跳跳糖跳舞。 　　（三）有趣的跳跳糖游戏。 　　教师：（出示巨人的大嘴巴）巨人的嘴巴好大呀，今天巨人要邀请跳跳糖到它的大嘴巴里做游戏，一定很好玩。 　　1．教师带领幼儿在巨人的大嘴巴（事先已经画好一个圆圈）周围站好。跳跳糖先在什么地方跳舞？跳跳糖在唱到哪句的时候跳进大嘴巴呢？什么时候要跳出大嘴巴呢？那么跳跳糖什么时候跳进大嘴巴里？什么时候不见的呢？是在歌曲的前面还是后面呢？ 　　2．跳跳糖跳进嘴巴时怎样用身动作表示呢？ 　　3．跳跳糖跳出嘴巴不见时怎样用身动作表示呢？ 　　4．教师和部分幼儿示范游戏的玩法。注意提醒幼儿要用自己创造的动表现跳跳糖跳舞的姿态。并要听清音乐中跳跳糖什么时候跳进或跳出大嘴巴？ 　　5．幼儿游戏。一部分幼儿扮演跳跳糖，其余的幼儿手拉手围成圆圈表示大嘴巴拍手唱歌，然后交换。