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小班语言活动：花路 新坝中心幼儿园 姚颖萍 活动目标： 1.有阅读图书的兴趣，会按画页翻阅顺序，阅读图书内容，积极参与阅读图书的内容。 2. 能根据画面理解童话故事内容，体会童话中的美好情感。 3. 培养思维的灵活性，加深幼儿对图形的认识。 活动重点：让幼儿根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感。 活动的难点：会按画页顺序阅读图书内容，并能大胆讲述。 活动准备：ppt课件，幼儿画册人手一本 活动过程： 一、幼儿自由阅读，初步理解故事内容。 1.教师用风趣的语言提出一些小问题，引起幼儿阅读的兴趣。 小朋友看一看，画面上有谁？它找到一样什么东西？后来发生了什么有趣的事？结果怎样的？帮助幼儿提高阅读的指向性，以取得较好的阅读效果。 2.幼儿自由翻阅画册。（教师注意提醒幼儿轻轻翻书，爱护图书） 活动开始前，提出阅读要求 二、老师与幼儿共同阅读 1.幼儿讲述阅读后了解的故事内容，老师鼓励其他幼儿仔细倾听。 2.通过提问的方式引导幼儿按正确的思路来阅读。 （1）小熊买了什么东西？ （2）它背着口袋到哪里去？小熊心里是怎么想的？ （3）小熊到家后发现口袋怎么了？ （4）春天到了，小路上开满了什么？小熊心里怎么想？ 教师边指导幼儿逐页翻阅图书，边用提问的方式引导幼儿阅读理解图书内容，着重能看懂主要人物动作与故事情节。 三、迁移幼儿生活经验组织幼儿讨论：我们曾去过花圃，那儿的花是从哪儿来的？ 四、请幼儿看ppt课件听老师朗诵，让幼儿随音乐做动作，体会故事的情节和人物心理，加深对故事的理解。