三年级英语期末成绩分析表.docVIP

2014-2015学年度第一学期小学英语期末英语质量分析表 （ 三 ）年级（ 一 ）班英语质量分析表1 参考人数 实考人数 A级86－100 B级76－85 C级60－75 D级59分以下 平均分 人数 比率 人数 比率 人数 比率 人数 比率 34 34 34 100 97.97 （三 ）年级（ 一 ）班英语质量分析表2 一、试题答题情况： 题号 难度 典型错例 错误原因分析 教学改进反思 一 易 第3小题 head 和 hand单词区分不清 多读，多练，区分相似单词发音 二 中 第3、4小题 图片理解单词没有完全过关 狠抓单词，基础知识过硬 三 中 未养成提前预习的习惯 抓预习习惯和每课重点句子及回答 四 中 第 2、5小题 有些同学是粗心，有些同学是对is\isn’t和 an old 连连读分不清读 加强句子中单词连读的部分，重视连读教学 五 中 第5、第6小题 判断句型回答出错 加强句型问答操练 六 中 第5幅图片判断出错 对图片的获取信息能力不强 加强图片理解和课外阅读量 七 中 分错类别 单词ear 看成car 严格要求学生认真答题 八 易 第2小题 单词没有完全过硬 今后教学中一定要狠抓单词 九 中 第4小题 粗心,把单词抄错 严格要求学生认真 答题 十 中 第2、3小题 对句子和图片理解不够，把名单词看错 多加强句子和课外阅读练习，提升理解能力 十一 中 第1、3小题 粗心，并对句子和图片理解不够，把名单词看错 多加强句子和课外阅读练习，提升理解能力 十二 中 第1、2小题 粗心，理解不透 加强课外阅读训练，提高理解能力 十三 中 第1、2小题 粗心,把单词抄错 严格要求学生认真答题 （难度用难、中、易表达） 二、对学生的分析： 学生情况分析 这个班是我从一年级开始带上来的，学生的英语基础还是不错的，他们爱学英语，有一定的英语表达口语交际能力，也掌握了一定的 答题能力，此次期中考试是靠学生自由复习准备的。 考试情况分析 从答题情况看，学生对前段时时间知识掌握得还是不错。考试时表现得也比以前更认真了。基本上考出了他们的水平，就是感觉试卷出的过于简单，正是因为这样有个别同学才骄傲自满，以至于粗心答 错题。 D级学生情况分析 无 三、对今后教学的反思： 语言识记方面 抓单词的理解记忆，多读多练，多抓单词听写和课文背诵。 语言理解方面 适当增加阅读量，加强孩子的阅读理解能力。 语言运用方面 多设计情景，把所教内容渗透到实际生活中，运用起来。 活动设计方面 设计小组比赛活动，通过小组合作，小组展示激发学习乐趣和提高课堂效果。 教学策略方面 多设计情景教学，多设计让学生操练的活动，多练多展示，真正提升孩子对英语的运用能力和学习兴趣。 作业设计方面 （现在是如何 做的，今后打算 如何改进） 英语作业我基本以听读和抄写以及背诵为主，前期单词听写抓得不够牢固，以至于一些同学词汇还没有全部过关。所以在后期我会重点抓单词听写和背诵，而且还将设计更多的书写作业和阅读方面的资料。