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- 2019-03-29 发布于河南
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第九单元 溶液;一、教材的地位和作用:; 第二部分介绍溶解时的吸热和放热现象。通过学生思考,自己设计实验方案并绘制简图,实验探究物质在溶解过程中的吸热或放热现象。 本课题内容容易引起学生的学习兴趣,但使学生从微观角度理解溶液的形成有一定的难度,故在教学过程中可用动画模拟讲解,并注意和生活经验相联系。; 二、教学目标:;三、教学重点、难点;教学方法:;教学过程如下:;活动与探究一: 蔗糖溶于水;氯化钠溶于水:;溶液是:; (1)特征:均一、稳定。
均一:是指溶液中任意一部分的组成和性
稳定:是指外界条件不变时(温度、溶剂量、
;二、溶液的组成;例2、下列说法正确的是:;例3、分别指出下列溶液中的溶质和溶剂:;活动与探究二 :碘能溶于水吗?高锰酸钾能溶于汽油吗? ;实验现象纪录;溶质与溶剂的辨证关系:;探究实验三:水和乙醇能够互溶吗?;溶液中溶质和溶剂是如何确定的?;溶液的用途;反馈矫正:
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