化学人教版九年级下册第十单元 酸和碱的复习.docVIP

第十单元 酸和碱的复习教学设计 漳州三中化学教研组：吴章琴 教学目标： （一）知识与技能 1.明白浓盐酸和浓硫酸，及氢氧化钠和氢氧化钙异同点 2.掌握酸的化学性质和碱的化学性质 （二）过程与方法 1.学会运用提纲法，列表比较法和归纳总结法来梳理知识 2.能用比赛方式来强化书写化学方程式能力 （三）情感、态度和价值观 1.通过小组比赛，养成勤于思考习惯，及竞争意识和团队协作意识 教学重点： 1.浓盐酸和浓硫酸，及氢氧化钠和氢氧化钙相关知识 2.酸的化学性质和碱的化学性质 教学难点： 1.化学方程式的书写 教学过程： 教学内容和问题情境 学生活动 设计意图 【引入】同学们对常见的酸有了一定了解，这里就先请同学们来猜一个谜语，谜语是“老者生来脾气躁，每逢喝水发高烧；高寿虽已九十八，性情依旧不可交”。 【过渡】看来同学们对于常见的酸掌握得还不错，本节课我们继续对酸和碱知识巩固和提升，下面介绍复习具体内容：一.酸（包括浓盐酸和浓硫酸，及酸的化学性质；二.碱（包括氢氧化钠和氢氧化钙，及碱的化学性质） 【板书】第十单元 酸和碱的复习 【引导】接下来给你们三分钟完成提纲表格中浓盐酸和浓硫酸的内容 ?酸 浓盐酸 浓硫酸 溶质的化学式 ? ? 物理 性质 色有 气味的 体， 有 性 色 味的油状 体， 于水 且 热，有 性 打开试剂瓶后的现象 ? 敞口 放置 溶液的质量变 ，溶质的质量分数变 。 溶液的质量变 ， 溶质的质量分数变 。 有无腐蚀性 稀释方法 将 沿烧杯内壁缓慢地注入盛有 的烧杯里，并用 不断搅拌。 用途 稀盐酸可用于 等； 人体胃液中含盐酸，可助 。 稀硫酸可用于 等； 浓硫酸可用于 。 【板书】一.酸（HCl、H2SO4） 【提问和讲评】浓盐酸和浓硫酸表格的内容 【提问和归纳】酸的化学性质 （1）酸能使酸碱指示剂显不同的颜色：酸溶液能使紫色石蕊溶液变 ， 使酚酞溶液变色； （2）酸能与 反应，生成 和 ，其基本反应类型为 ； 【过渡】为了解大家掌握和书写化学方程式情况，接下来大家要进行书写化学方程式比赛。 【介绍】这里我先介绍比赛规则：1.比赛顺序：以组为单位， 每组第一排左边的同学为1号，右边为2号，依此类推，每组共12号；每位同学完成一个化学方程式，每组共进行四轮PK： 第一轮PK：1—6号 第二轮PK：7—8号 第三轮PK：9—10号 第四轮PK：11—12号 2.计分方法：每个化学方程式2分，化学式错不得分，配平错、↑或↓没标、或书写不规范等得1分。 3.规定时间：每组化学方程式限时4或1.5分钟完成，未完成的化学方程式不得分。 4.奖励方法：四轮分数累加，得分最高的组获胜并获得 相应的奖品。 5.注意事项：书写过程中组员不得提示或暗示，否则视为违规，违规者不得分。 【引导】第一轮PK：1—6号准备，计时4分钟 ①稀盐酸和镁反应 ②稀硫酸和镁反应 ③稀盐酸和锌反应 ④稀硫酸和锌反应 ⑤稀盐酸和铁反应 ⑥稀硫酸和铁反应 【小结】第一组得8分，第二组得11分，第三组得8分，第四组得9分。第一轮比赛的主要问题是化学式书写字母大小不规范，要求同学们一定得改正，接下来比赛的同学不要再出现这样的问题。 【提问】（3）酸能与某些 反应，生成 和 ； 【引导】第二轮PK：7—8号准备，计时1.5分钟 ⑦稀盐酸和氧化铁反应