2009苏锡常镇四大市一模“文学类文本阅读”——《取景器里的人》.pptVIP

分析第（6）小节的主要表达技巧及作用 第（6）小节。这一节通过对小区的景物描写与对村妇的外貌描写，对比反衬出了她们的艰辛，城市的奢侈；对村妇拾垃圾一节运用细致的动作描写，生动形象，表现出她们的生活的艰辛；花墙与拾荒女的强烈对比，点出文中主题，相片背后有更多的故事。 示例一： 示例二： 第（6）节：将红红纷纷的蔷薇与拾荒的农村妇女形成鲜明的对比，反衬出拾荒者的贫穷与艰辛，表现了作者对她们的同情和对社会不公的愤恨；细节描写，一系列动作写出了妇女们生活的艰难与困苦，更表现了“我”的同情。 参考答案 第⑥小节：主要运用了反衬（衬托）的表现手法。（1分）作者以美丽的花墙反衬垃圾桶旁拾荒的妇女，（2分）逼真地刻画了贫富悬殊的现实状况，含蓄地表达了作者对弱势群体的同情，对社会现状的担忧。（3分） 10、如何理解“在按下快门的同时，第一次体会到背景有时也会像人一样势利。” ？ 背景是指：巍峨气派富丽堂皇的写字楼 背景势利体现在：巍峨气派富丽堂皇的写字楼，一下子就无情地把这些民工与一座城市剥离开来，让我们清晰地看到，在这座城市里生活的边缘另类。他们虽然在这里做着与那些白领同样用以维生的活计，但他们的笑容不属于这里，就像他们的普通话无法扎根城市的方言。 例1、作者感到很无奈、失望，他发现背景和人一样势利，只能记录下瞬间内容。 例2、作者在拍照时发现了这些在城市生活的边缘另类与城市之景的不协调。背景像人一样势利用了拟人的手法写出了这些民工的辛酸，城市的无情，蕴含了作者对民工的赞美同情，对城市人的讽刺。 参考答案：对现代文明（或“城市文明”、“城市人”）拒绝建设者（或“民工”）融入的愤怒之情。（“拒绝建设者融入”1分，“愤怒之情”2分：如答“不满”，给1分） 第12题第（2）题答题分析 散文阅读，如何快速走进文本，解读文本。 1、找出写作对象 2、理清文章思路 3、把握作者感情倾向 4、分析主要写作特色 5、理解作品主旨 课堂小结 清楚答题过程中丢分的主要原因 掌握答题技巧 “最有效的学习是从自己的失误中学习” 2009苏锡常镇四大市一模 “文学类文本阅读”——《取景器里的人》 学习目标： 1、学会如何快速走进文本，解读文本。 2、清楚答题过程中丢分的主要原因 3、掌握答题技巧 他们在乞讨的空档边吃边聊，仿佛坐在自家地头 她警觉到周边不远处潜伏的危险 他举着钱缸，带着哀求的目光不停地向过往的行人作揖。 她们在翻拣一些认为合适的东西 爸爸要赚钱供宝宝读书，你在城里就会找到好工作，乖啊 他们在这里做着与那些白领同样用以维生的活计 他们有着明亮的快乐 老妪 老翁 许多路边的乞讨者 在乞讨的白发老者 拾荒妇女 民工 乞讨者 整体感知 1、取景器里的人有哪些？ （一）明对象，理思路，写什么，作概括。 2、这些人和事都是在怎样的环境中发生的? 取景器里的这些人有哪些动作和心理？ 花坛地上（晒太阳、聊天、平和安详） 路边（警戒城里人、恐惧不安） 步行街出口处（朝我抡拐棍、愤怒） 花墙旁（在垃圾桶里拣东西、赧然） 豪华写字楼廊柱门厅台阶前（吃盒饭、明亮的快乐） 城市边缘 ①底层人民：乞丐、拾遗者、农民工 A乞讨者有卑微哀求害怕无助愤怒自尊的心理 B拾遗者面对镜头愤怒的羞愧的心理 C农民工无奈、苦中作乐 ②城里人：面对镜头冷漠、自信、衣冠楚楚 第13题答题分析 示例一： ①乞讨者②拾荒者③民工 心理： ①乞讨者对镜头既害怕又愤恨，因为镜头损害了他们的尊严； ②拾荒妇女面对镜头很羞愧、自卑，她们因为自己“不光彩”“不体面”而羞愧 ③民工面对镜头时内心坦然、明亮。 示例二： 参考答案： （1）有乞讨者、拾荒者和民工三类人。（1分）（2）乞讨者有时平和安详（1分），有时警觉、害怕，甚至是愤怒、憎恶的（1分）。 拾荒者面对镜头时有一点局促不安（1分）。 民工面对镜头时人多是坦然的（1分）。 同学的质疑，我们的探究 3、城市里有很多可以进入取景器，作者为什么依次描写城市这几类人？ 乞讨者、拾荒者、农民工、城市低收入者、失业者、失地者、残疾者 富豪、白领 繁华的商业街 美丽的公园 （二）为何写？知作用，明主旨 要用好“第二文本” 城市是人类文明的标志，是人们经济、政治和社会生活的中心。城市化的程度是衡量一个国家和地区经济、社会、文化、科技水平的重要标志，也是衡量国家和地区社会组织程度和管理水平的重要标志。城市化是人类进步必然要经过的过程，是人类社会结构变革中的一个重要线索，经过了城市化，标志着现代化目标的实现。 然而，仅仅看到城市化所带来的丰硕成果而赞叹不已、振臂高呼是远远不够的，城市化过程