电阻传感器物理原理验证及应用设计性试验研究.PDF

第32卷第 11期 大 学 物 理 V01．32 NO．11 2013年11月 C0LLEGE PHYSICS NOV．20l3 电阻传感器物理原理验证及应用设计性实验研究 杨 鑫，林晓珑，何春风，冯 毅 (吉林大学 物理学院，吉林 长春 130022) 摘要：以3种不同应用的电阻传感器为例，通过学生创新设计性实验的方式，验证传感器的物理原理和工程应用．本文详 细介绍了在学生中开展设计性实验研究的实施模式，学生根据所学物理学原理和电子技术基础，在教师的指导下，从查阅资 料开始，自主设计实验方案，完成验证电阻传感器中的物理原理、设计传感器在工程技术中的应用实验装置，使学生更好的掌 握物理学中的理论知识，提高学生物理知识的应用能力、独立思考能力和科研创新能力． 关键词：电阻传感器；物理原理验证；工程应用；设计性实验 中图分类号：0 59 文献标识码：A 文章编号：1000．0712(2013)11．0033 04 良好的科学素质是时代发展对人才的基本要 就是将被测量的变化转换成P、z、S三个参量中的一 求，我校为了培养本科生创新能力及科学素质，在全 个或多个的改变，从而使传感元件的电阻值发生变 校范围内开展了开放性创新实验研究，创新实验项 化．可直接测量出传感元件电阻值和引起传感器输 目在学校立项，学生在教学管理系统中选择实验项 出变化的被测量的数值，使物理现象和规律通过数 目，开设创新实验项目的实验室对学生全面开放，学 字和曲线形式呈现出来，是传统实验方法的创新和 生根据创新实验项目的要求，在教师的指导下自主 发展；另外，传感元件的电阻值发生变化，经过转换 完成；设计实验方案、获得实验数据、分析实验结果、 电路变成电信号输出，再把电信号传递到数据采集 管理实验过程、撰写实验报告，使学生的创新意识、 装置和单片机系统，经过定标够能测量出相应的被 创新能力得到全面提升，受到科研的基本训练． 测量大小，让学生从中学到传感器的应用、电子测量 电阻型传感器物理原理验证及工程应用设计性 知识、单片机应用知识等…． 实验就是其中实验项目之一．本实验的模式是：学生 2 设计性实验构架 根据所学物理学原理，在教师的指导下，从查阅资料 开始，自主设计实验方案，完成验证传感器中的物理 电阻型传感器物理原理验证及工程应用自主设 原理，设计、制作、调试一种传感器在工程技术中的 计性实验由两个模块内容构成．1)铂电阻的物理原 应用实验装置，通过实验的整个过程，使学生更好的 理验证及在温度测量中的应用；2)应变片的物理原 掌握物理学中的理论知识，提高学生物理知识的应 理验证及在重量测量中的应用． 用能力和科研创新能力． 2．1 电阻型传感器物理原理验证实验 2．1．1 验证铂电阻传感器的物理原理 1 实验基本原理 物质的电阻率P随温度变化而变化的现象称为 传感器是能感受规定的被测量并按照一定的规 热电阻效应，当温度升高时，金属的电阻值将增大． 律转换成可用输出信号的器件或装置，而物理型传 这样，在一定温度范围内，可以通过测量电阻值变化 感器是利用传感元件的物理规律、物理效应、物理性 而得知温度的变化．铂电阻就是依据热电阻效应的 质制成的传感器．