化学人教版九年级下册第九单元 课题二溶解度（1）.pptVIP

课题二 溶解度 （第一课时） 最多能溶解多少氯化钠，是无限制的溶解吗 * 实验探究一 20ml的水能无限地溶解氯化钠吗？ 加20ml 的水 搅拌 继续加5g 的NaCl 加5g的 NaCl 加15ml 的水 搅拌 搅拌 在室温下 * 现象及结论 操作 现象 结论 加5g氯化钠，搅拌 再加5g氯化钠，搅拌 再加15ml水，搅拌 部分未溶解 全部溶解 全部溶解 未饱和 已饱和 未饱和 结论：可溶物在一定量的水中不能无限溶解; * 实验探究二 硝酸钾去哪里了？ 盛有20ml 水的烧杯 在室温下 加热烧杯 再加入5g 硝酸钾 加入5g 硝酸钾 搅拌 搅拌 再加入5g硝 酸钾，搅拌 冷却热的饱和溶液时，硝酸钾晶体从溶液中析出 硝酸钾晶体 * 现象及结论 操作 现象 结论 加5g硝酸钾，搅拌 再加5g硝酸钾，搅拌 加热 再加5g硝酸钾，搅拌 冷却 全部溶解 部分未溶解 全部溶解 部分未溶解 有晶体析出 未饱和 饱和 未饱和 饱和 饱和 结论：升温能使饱和溶液变成不饱和溶液； 降温能使不饱和溶液变成饱和溶液 * 一、饱和溶液和不饱和溶液 饱和溶液：在一定温度下， 向一定量溶剂里加入某种溶质，当 溶质不能再溶解时所得到的溶液叫 做这种溶质的饱和溶液； 不饱和溶液： 还能继续溶解原来的溶 质的溶液，叫做这种 溶质的不饱和溶液 一、饱和溶液、不饱和溶液 1.在一定温度下，向一定量溶剂里加入某溶质，当溶质 不能继续溶解时，所得到的溶液叫做饱和溶液；还能 继续溶解的的溶液，叫做不饱和溶液。 注意：1. “一定温度”、 “ 一定量的溶剂” 2. 应明确“某溶质”的饱和溶液或不饱 和溶液,如在一定条件下不能再溶解 NaCl的溶液，还能溶解蔗糖，对NaCl 来说饱和，对蔗糖来说不饱和. 2．饱和溶液和不饱和溶液的相互转化问题： 不饱和溶 增加溶质或降低温或蒸发溶剂 增加溶剂或升高温度 饱和溶液 注意： 1.此转化条件对多数固体物质适合, 因为大多固体 物质在一定量水中溶解的最大量 随温度的升高而增大。 2.熟石灰在一定量水中溶解的最大限 量随温度升高而降低则不适合。 大多数： 3．判断溶液是否饱和的方法： 依据：在一定温度下向原溶液中再加入少量原溶质，看能否溶解。 如果溶解的量不再增大，则说明原溶液是饱和溶液；如果溶解的量还能增大，则说明原溶液是不饱和溶液。 对于氢氧化钙： 不饱和溶液 升温或增加溶质或蒸发溶剂 降温或增加溶剂 饱和溶液 4.浓溶液和稀溶液 为了粗略表示溶液中溶质含量的多少，分为浓溶液和稀溶液 一定量溶液中含溶质的量相对多的是浓溶液，否则是稀溶液。 饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液吗？ 你能说说它们之间的相同点和不同点吗？ 相同点：都是食盐溶液，溶质是食盐，溶剂是水。 含有较多溶质的溶液叫浓溶液， 含有较少溶质的溶液叫稀溶液。 饱和溶液是否一定是浓溶液？ 不饱和溶液是否一定是稀溶液？ 不同点：A是食盐的不饱和溶液，溶质比较少 Ｂ是食盐的饱和溶液。溶质比较多。 【实验二 】 多 少 相等 相等 不饱和 饱和 浓溶液 稀溶液 饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液不一定是稀溶液 浓溶液 稀溶液 不饱和溶液 饱和溶液 稀溶液 浓溶液 不饱和溶液 饱和溶液 ① 10g蔗糖 ② 0.2g熟石灰 ③一匙食盐 ④四匙食盐 ① ② ③ ④ 结论： 1.对于不同溶质来说：饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液也不一定是稀溶液。 2. 在同一条件下，对于同一种溶质来说，饱和溶液要比不饱和溶液浓些。 浓溶液一定是饱和溶液吗？ 稀溶液一定是不饱和溶液吗？ 讨论 碳酸钙 氢氧化钙 硝酸银 食盐 0.0013克 0.165克 222克 36克 20℃时，在100克水中达到饱和时溶解不同物质的质量： 判断： 1、 20℃时，在100克水中加入0.165克的氢氧化钙，充分溶解所得的溶液是 （浓溶液或稀溶液），是 （饱和溶液或不饱和溶液）。 2、 20℃时，在100克水中加入0.1克的氢氧化钙，充分溶解所得的溶液 是 （浓溶液或稀溶液），是 （饱和溶液或不饱和溶液）。 3 、 20℃时，在100克水中加入