四上复习要点(第一单元填空).docVIP

PAGE 1 四（上）复习知识点-第一单元 培养良好的学习习惯(7) 1．本学期培养的良好学习习惯：_____________________________________。 2．学写读书做记号的方法有：_______________________________________。 1．老师，您好！ 1．《老师，您好！》这是一首_____________，赞美了_________________________________ ___________________________________________思想感情。诗中“哪个人的成长不浸透着教师的心血！”和“哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作______，我想把老师比作______________________。 2．“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”中________________两词充分说明了教师工作的伟大意义：传播知识，教书育人，培养了一批又一批的人才，推动了社会的发展、人类的进步。__________________从时间和地域两方面突出强调了教师无时不在、无处不在为社会、人类作贡献。_________________两个词也可以体会到教师为了孩子们的成长辛勤工作，表现了教师无私奉献的精神。 3．《老师，您好！》中，老师用___________________，让春晖和朝霞___________。读了这首诗，我想对老师说：________________ 4．全诗有两条线索：一条是描写、赞美教师事业的_________；另一条是孩子们对教师的____ _______________________-。 5．“昨天”“今天”“理想”这是两个_______中的词语，诗句中“昨天”指_____________。 “今天”指______；“理想”指_______。诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史，现状和未来，还要帮助学生树立远大的理想，走向幸福的明天。 6．“春晖”：比喻_______________；“朝霞”：比喻教师的教学________________________ __________________；“春蚕”：比喻_______________；“理想的丝线”：比喻教师___________ ______________； “甘露”：比喻_________________；“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”：比喻_________________。 2．但愿人长久 1．《但愿人长久》的题目中：“但”的意思是______。“愿”是__________的意思。“长久”的意思是_____________________情感。题目的意思是：______________________________________ ___________________________。苏轼由中秋圆月想起（_______________）的弟弟，在深深的思念中体会到（___________________）的人生哲理，用（____________________________）表达自己的美好祝愿。课文中表现苏轼情感变化的词语是先“心绪不宁”，接着“埋怨”，后来“宽慰”。 2．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“__________________ ____________________________________”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“________________________________________________________________”来解释。词中的“此事”指的是“_________________________________”；“婵娟”原指_____________，词中指___ ___________________。这些词句表达了词人____________________的宽大胸怀。 3．古诗两首 1．《望洞庭》是唐代诗人_______写的，作者借助_______________________，描绘了______ ____________________美景，表达了诗人____________的美好感情。诗的前两句是：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。“相”：______。“和”：________。“镜”：_____，比喻_____________。“未”：_____________。“镜未磨”：形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。这两句的意思是：_____________________________________________________