苏科版数学七下第九章 数学活动课《拼图·公式》导学案.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 3 课题：第9章 数学活动 拼图?公式 导学案 江苏省运河中学 袁健 【教学目标】 1. 通过拼图活动，探索拼图与整式乘法、因式分解之间的内在联系。感受整式乘法与因式分解的互逆关系。 2.学生通过数学活动，独立思考，小组合作，借助图形初步形成几何直观，建立符号意识，体会由形到数、由数到形的相互转化。 3.学生通过数学活动，经历从具体问题抽象出数学问题—建立模型—综合运用已有的知识解决问题的过程。提高把实际问题转化为数学问题的能力，增强应用数学的能力。体会数形结合的数学思想，加深对知识的理解。 4.通过拼图活动，经历观察、比较、计算、推理、交流等活动，发展有条理地思考和表达的能力，增强学生的求知欲，体验到成功的乐趣。积累获得一些研究问题的方法和经验，养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑的学习习惯。 baab【活动准备】A型纸片（边长为的正方形）、B型纸片（边长为的正方形）、C型纸片（长为，宽为的长方形）各若干张。 b a a b 【教学过程】 情境再现 问题1：观察下面的图形，用含字母的式子表示图中大正方形的面积。 你可以用几种方法表示？你能得到一个什么公式？ 问题2：你能用多项式乘多项式的法则计算吗？ ABC A B C 探索活动 数学活动一（利用拼图探求