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PEP五年级下册Unit 4 When is Easter? B.let’s talk、Role-play 连平县田源镇中心小学：曾飞擎 教学目标 能理解Let’s talk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。 能在语境中运用When is your birthday?-----It’s on April 4th. 理解书上重点句子，如：What will you do for your mum?-----I’ll cook noodles for her. 能够运用核心句型完成角色扮演活动。 二、教学重难点 句型：When is your birthday?的掌握及回答。 What will you do for your mum?的理解及回答 三、教学准备 多媒体课件 教学过程 Step 1:Warm-up 复习A Let’s learn 的单词 （What’s missing) 复习A Let’s talk的重要句子When is______?-----It’s on_____.(课件展示Chinese test 、English test、 maths test 、sports meet 、singing contest 、school trip) When is Wu Yifan’s birthday?-----It’s on August 21st. Step 2:Presentation Let’s try (Listen and tick) 出示Mike的图片提问When is Mike’s birthday?引入新课 学生带问题听对话（1）、When is Chen Jie’s birthday? (2)、What will you do for her mother on her mother’s birthday?学生听后作答。 播放B Let’s talk的动画视频，学生观看后跟读，注意语音语调。 Sept 3:Practice 教师通过课件呈现遮挡的Let’s talk，指名说遮挡部分的单词。 Read and fill in the blank.将对话重要句子挖空，学生完成对话。 Catch the plane Sept 4:Consolidation 1、Ask and answer when is your birthday? What will you do on your birthday? Pair work 教师在课件上呈现些生日可做的事情的图片，请学生同桌合作，运用What will you do for mum on her birthday? Make a new dialogue 模仿Let’ s talk,同桌学生结对创编对话。 学生完成第41页的Role-play游戏活动。每一位学生制作一张自己的生日卡或者生日头饰，上面写上生日日期何姓名，如January 1st ,Sarah’s birthday.学生先在四人小组里相互交换，扮演角色并相互询问，然后在全班范围内交换并询问。教师鼓励学生使用更多的学过的单词和句型。 Sept 5：Summary 教师引导学生总结本课所学的重要句型。 情感渗透：感恩妈妈，对妈妈生日的祝福。 Sept 6:Homework 1朗读对话，并尝试背诵。 2、就生日话题进行讨论，相互交流有关生日的信息。