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美国髙校职业生涯辅导机构探微 摘 要 美国高校职业生涯辅导机构建设呈现出多个方面 的特征：发展、持续、综合的职业生涯辅导理念；内部分工 明晰、外部协调融洽的组织架构；专兼职、多层次、多类型 的专业化师资队伍；集教育、咨询、中介为一体的服务内容。 关键词高校 大学生职业生涯辅导机构 中图分类号：G640文献标识码：A Discussion on American College Career Counseling Agencies Take four Famous America n Uni vers ities Such As Harvard University for example Abstract American college career counseling institution-building showing multipie characteristics : development , continuous , comprehensive career counseling philosophy ； clear internal division of labor, the external coordination harmonious organizational structure ； -time and part-time, multi-level, multi-type specialization faculty , one set of educational , advisory , intermediary services? Key words college ； college students； career counseling agencies 教育部在《关于做好2013年全国普通高等学校毕业生 就业工作的通知》中指出：2013年，全国普通高校毕业生规 模将达到创纪录的699万人，比2012年增加了近19万人， 高校毕业生就业形势不容乐观。①由于文化背景和发展水平 的不同，我国的高校就业指导机构在美国通常是指高校职业 生涯辅导机构。本文选取了哈佛大学、康奈尔大学、密歇根 州立大学以及威廉姆斯学院四所美国高校为例，从指导理 念、组织架构、师资队伍、服务内容四个方面对美国高校职 业生涯辅导机构展开研究，以期对我国高校就业指导机构建 设提供相关借鉴。 1发展、持续、系统的职业生涯辅导理念 1984年，美国将"国家就业指导协会（NVGA） ”更名为 “国家职业生涯发展协会（NCDA）”，②用'‘职业生涯发展" 取代了 “就业指导”的提法，这一更名凸显了 “职业生涯” 的概念。③美国职业生涯发展协会将“职业生涯”定义为个 人通过从事相关工作所创造出的、一种有目的的、延续一定 时间的生活模式。④与“就业指导”的概念相比，"职业生 涯辅导”的理念更具下列优势：首先，职业生涯辅导强调个 人的成长，而就业指导强调帮助学生解决暂时的就业问题。 其次，职业生涯辅导是一个长期的过程，而就业指导局限于 个人面临职业选择或求职困难的时候。最后，职业生涯辅导 是一项系统工程，须由学校辅导人员、教师、社会等多方力 量共同配合完成，而就业指导则独立于教育系统之外，由就 业专员独立完成。⑤ 2内部分工明晰、外部协调融洽的组织架构 美国各高校的职业生涯服务中心下设多个职能的办公 室，各部门分工明确，同时与学校其他部门密切协作。密歇 根州立大学职业生涯辅导中心在全校设有12个职能办公室, 如职业生涯导航中心主要帮助学生探索适合自己职业性格 的发展路径，同时帮学生搜集各方就业信息，并提供各类实 习和就业岗位；就业服务办公室则负责举办各级各类招聘会 和企业宣讲会；而在各学院所设立的就业指导分中心会结合 学院实际提供符合学院专业特色的就业和实习服务。⑥早在 2006年，哈佛大学职业生涯辅导中心的财政基金就已高达 120亿美元，⑦为了向本校学生提供全方位的职业生涯服务, 2010年哈佛大学职业生涯辅导中心又与该校的国际教育项 目办公室和新成立的本科生创新研究办公室两所机构合并， 并包括专门针对医学专业学生所设立的职业生涯咨询办公 室和本科生奖学金办公室。⑧ 3专兼职、多类型、多层次的专业化师资队伍 康奈尔大学的职业生涯咨询师资队伍由近30多位擅长 不同职业领域的专家组成，因此，这支专家队伍能为想要在 不同学术领域继续深造的学生提供专业的咨询服务。⑨密歇 根州立大学职业生涯辅导中心则拥有一支专、兼职结合的职 业生涯顾问所组成的师资队伍。其中，就业主管、就业指导 课讲师、就业顾问、学生就业助理、职业生涯探索顾问、职 业项目经理、招聘协调员以及媒体主任等职位的工作人员各 司其职。⑩威廉姆斯学院的职业生涯辅导师资队伍还包括威

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