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* * 分拆成几个几和几个几 3.培养学生的探究能力和发展思维的能力。 1.学会用分拆的方法计算十几乘几的题目。 2.学会用递等式书写解题过程。 4.感觉身边的数学知识，体验生活中处处有数学。 直接说出得数 5×8+4×8＝ 3×9+6×9＝ 4×7+6×7＝ 5×3+4×3＝ 2×6+4×6＝ 7×4+3×4＝ 72 81 70 27 36 40 分拆成几个几和几个几 探究一 探究二 探究三 探究一 哈，运来了海南岛的无籽大西瓜，一共有多少个？ 探究一 探究二 探究三 探究一 运来14箱大西瓜，每箱6个，一共有多少个大西瓜？ 14×6＝ 想一想，有哪些不同的分拆方法？ 哪种分拆方法更好？ 14×6没有口诀，怎么算？ 10×6+4×6 9×6+5×6 7×6+7×6 8×6+6×6 探究一 探究二 探究三 探究一 14个6可以分拆成10个6加上4个6！ 14×6＝10×6+4×6 10×6＝60 4×6＝24 60+24＝84 14×6 ＝10×6+4×6 ＝60+24 ＝84 注意：要先乘后加 探究一 探究二 探究三 探究一 14个6可以分拆成7个6加上7个6！ 14×6＝7×6+7×6 7×6＝42 42+42＝84 14×6 ＝7×6+7×6 ＝42+42 ＝84 注意：要先乘后加 探究一 探究二 探究三 探究二 怎样分拆使计算简便？ 1 10 60 6 66 8 10 50 40 11×6 ＝ ×6+ ×6 ＝ + ＝ 18×5 ＝ ×5+ ×5 ＝ + ＝ 17×4 ＝ ×4+ ×4 ＝ + ＝ 90 10 7 40 28 68 探究一 探究二 探究三 探究三 试一试，先拆再算 6×15 24×3 ＝6×10+6×5 ＝60+30 ＝90 ＝10×3+10×3+4×3 ＝30+30+12 ＝72 ＝15×6 ＝10×6+5×6 ＝60+30 ＝90 探究一 探究二 探究三 练习一 练习二 练习三
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