东莞理工学院毕业设计论文管理办法-东莞理工学院教务处.DOC

PAGE —PAGE 2— 6位3号阿拉伯数字，顶格编排在版心左上角第一行 6位3号阿拉伯数字，顶格编排在版心左上角第一行 标注密级和保密期限，期限数字用阿拉伯数字标注 标注密级和保密期限，期限数字用阿拉伯数字标注 标注紧急程度 标注紧急程度 东莞理工学院文件 莞工〔2015〕19号添加发文的字号，在括号后用阿拉伯数字标注 添加发文的字号，在括号后用阿拉伯数字标注 关于印发《东莞理工学院本科生 毕业设计（论文）管理办法》的通知 校内各单位： 现将《东莞理工学院本科生毕业设计（论文）管理办法》印发给你们，请遵照执行。 东莞理工学院 2015年4月30日 东莞理工学院本科生 毕业设计（论文）管理办法 毕业设计（论文）教学环节是实现应用型人才培养目标的重要部分，对培养大学生创新精神、实践能力和综合素质起着重要作用。为切实做好学校毕业设计（论文）工作，确保本科生毕业设计（论文）质量，特制定本办法。 第一章 毕业设计（论文）的基本教学要求 第一条 培养学生综合运用所学知识，独立分析问题和解决实际问题的能力，培养学生的动手能力和创新意识。 第二条 训练、提高学生的综合分析（设计）、实验和技术开发、经济分析、信息搜集与处理、外文阅读、沟通表达、计算机应用等能力。 第三条 培养学生形成理论结合应用的习惯、严谨务实的科学态度、团结协作的工作作风。 第二章 毕业设计（论文）的分类 第四条 考虑不同专业、不同学生的特点，毕业设计（论文）的分类主要包括： 1．毕业设计类。指学生本人独立完成构思、设计、实现或制造，并配有流程说明书的成果，一般适合工程类专业的毕业生。 2．作品制作类。指学生本人独立完成表演或者艺术品制作，并配有作品制作说明书或工作总结，一般适合艺术类、新闻类及其他相近专业的毕业生。 3．实证调查报告类。指以学生本人现场调查直接获取数据构成主要篇幅并得出主要研究分析结论的调查报告，一般适合经管、文科类专业的毕业生。 4．毕业论文类。指以学生本人查阅图书资料或网络查询等方式间接获取数据构成主要篇幅并得出主要研究分析结论的论文，一般适合文科、理科类专业的毕业生。 各二级教学单位也可根据自身专业情况，采取其它达到教学效果的毕业设计（论文）形式，但必须经各二级教学单位学术委员会批准并报教务处备案。 第三章 毕业设计（论文）的组织管理 第五条 毕业设计（论文）工作实行学校、二级教学单位、专业教研室三级管理。教务处代表学校对毕业设计（论文）工作进行宏观协调与组织管理，二级教学单位、专业教研室负责毕业设计（论文）的具体组织实施工作。 1．教务处职责。研究、制定学校毕业设计（论文）工作的有关条例及管理规定；进行宏观管理，协调解决有关毕业设计（论文）各环节的问题；组织部署毕业设计（论文）检查，监督毕业设计（论文）工作进展情况；组织进行全校毕业设计（论文）教学过程的检查总结、经验交流，组织评选优秀毕业设计（论文）和优秀指导教师。 2．二级教学单位职责。成立以分管教学领导、专业负责人和专家教授为主的毕业设计（论文）工作指导委员会，布置毕业设计（论文）工作；贯彻执行学校毕业设计（论文）管理工作规定，结合二级教学单位特点制订毕业设计（论文）管理工作实施细则；负责毕业设计（论文）工作的实施和质量保证；组织毕业设计（论文）公开答辩。 3．专业教研室职责。制定毕业设计（论文）教学大纲；进行毕业设计（论文）工作动员；落实毕业设计（论文）任务，包括选聘指导教师，审定毕业设计（论文）题目，组织学生选题，审定任务书和开题报告；对本专业的毕业设计（论文）工作进行检查，对指导教师的日常指导工作进行检查与管理；组织学生小组答辩，确定答辩小组人选及具体考核要求；对本专业毕业设计（论文）工作进行总结，并做好毕业设计（论文）资料的整理与归档工作。 第四章 指导教师的资格与工作职责 第六条 指导教师原则上应由具有中级以上技术职称，或具有相当水平的教师担任；受聘的校外指导教师必须具有中级以上的技术职称。 第七条 指导教师首次独立承担毕业设计（论文）指导工作的教师，毕业设计（论文）中所涉及的主要内容应由专业教研室讨论审核，各二级教学单位应指定具有丰富经验的教师协助。 第八条 每位教师指导选择毕业设计类、作品制作或实证调查报告类的学生人数一般不得超过8人；指导选择论文类的学生人数一般不得超过10人。 第九条 指导教师的具体工作职责按照《东莞理工学院毕业设计（论文）指导教师工作条例》执行。 第五章 毕业设计（论文）的选题原则及程序 第十条 选题原则。选题要体现应用型人才培养目标，符合学生对已学知识的综合训练要求，结合生产实际、应用研究和实验室建设的实际要求等。课题的难易程度要适中，防止题