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正余弦定理教案 教学标题 正余弦定理及其应用 教学目标 熟练掌握正弦定理、余弦定理的相关公式 会用正余弦定理解三角形 会做综合性题目 教学重难点 正弦定理、余弦定理的综合应用 授课内容： 梳理知识 1．正弦定理:或变形：. 2．余弦定理： 或 . 3．（1）两类正弦定理解三角形的问题：1、已知两角和任意一边，求其他的两边及一角. 2、已知两角和其中一边的对角，求其他边角. （2）两类余弦定理解三角形的问题：1、已知三边求三角. 2、已知两边和他们的夹角，求第三边和其他两角. 4．判定三角形形状时，可利用正余弦定理实现边角转化，统一成边的形式或角的形式. 5．解题中利用中，以及由此推得的一些基本关系式进行三角变换的运算，如： . 典型例题 探究点一　正弦定理的应用 例1　(1)在△ABC中，a＝eq \r(3)，b＝eq \r(2)，B＝45°，求角A、C和边c； (2)在△ABC中，a＝8，B＝60°，C＝75°，求边b和c. 解题导引　已知三角形的两边和其中一边的对角，可利用正弦定理求其他的角和边，但要注意对解的情况进行判断，这类问题往往有一解、两解、无解三种情况．具体判断方法如下：在△ABC中．已知a、b和A，求B.若A为锐角，①当a≥b时，有一解；②当a＝bsin A时，有一解；③当bsin Aab时，有两解；④当absin A时，无解．若A为直角或钝角，①当ab时，有一解；②当a≤b时，无解． 解　(1)由正弦定理eq \f(a,sin A)＝eq \f(b,sin B)得，sin A＝eq \f(\r(3),2). ∵ab，∴AB，∴A＝60°或A＝120°. 当A＝60°时，C＝180°－45°－60°＝75°， c＝eq \f(bsin C,sin B)＝eq \f(\r(6)＋\r(2),2)； 当A＝120°时，C＝180°－45°－120°＝15°， c＝eq \f(bsin C,sin B)＝eq \f(\r(6)－\r(2),2). 综上，A＝60°，C＝75°，c＝eq \f(\r(6)＋\r(2),2)， 或A＝120°，C＝15°，c＝eq \f(\r(6)－\r(2),2). (2)∵B＝60°，C＝75°，∴A＝45°. 由正弦定理eq \f(a,sin A)＝eq \f(b,sin B)＝eq \f(c,sin C)， 得b＝eq \f(a·sin B,sin A)＝4eq \r(6)，c＝eq \f(a·sin C,sin A)＝4eq \r(3)＋4. ∴b＝4eq \r(6)，c＝4eq \r(3)＋4. 变式迁移1　 (1)在△ABC中，若tan A＝eq \f(1,3)，C＝150°，BC＝1，则AB＝________； (2)在△ABC中，若a＝50，b＝25eq \r(6)，A＝45°，则B＝________. 探究点二　余弦定理的应用 例2　已知a、b、c分别是△ABC中角A、B、C的对边，且a2＋c2－b2＝ac. (1)求角B的大小； (2)若c＝3a，求tan A 解　(1)∵a2＋c2－b2＝ac， ∴cos B＝eq \f(a2＋c2－b2,2ac)＝eq \f(1,2). ∵0Bπ，∴B＝eq \f(π,3). (2)方法一　将c＝3a代入a2＋c2－b2＝ac，得b＝eq \r(7)a. 由余弦定理，得cos A＝eq \f(b2＋c2－a2,2bc)＝eq \f(5\r(7),14). ∵0Aπ， ∴sin A＝eq \r(1－cos2A)＝eq \f(\r(21),14)， ∴tan A＝eq \f(sin A,cos A)＝eq \f(\r(3),5). 方法二　将c＝3a代入a2＋c2－b2＝ac 得b＝eq \r(7)a. 由正弦定理，得sin B＝eq \r(7)sin A. 由(1)知，B＝eq \f(π,3)，∴sin A＝eq \f(\r(21),14). 又b＝eq \r(7)aa，∴BA， ∴cos A＝eq \r(1－sin2A)＝eq \f(5\r(7),14). ∴tan A＝eq \f(sin A,cos A)＝eq \f(\r(3),5). 方法三　∵c＝3a，由正弦定理，得sin C＝3sin A ∵B＝eq \f(π,3)，∴C＝π－(A＋B)＝eq \f(2π,3)－A， ∴sin(eq \f(2π,3)－A)＝3sin A， ∴sineq \f(2π,3)cos A－coseq \f(2π,3)sin A＝3