冯伟国----澳大利亚TAFE人才培养模式----全国重点建设职教师资培养培训基地-2015-(16：9) -.pptxVIP

全国重点建设职业教育师资培养培训基地国际商务培训班热烈欢迎来自全国各地的同行们全国重点建设职业教育师资培养培训基地国际商务培训班澳大利亚TAFE 人才培养模式冯 伟 国Tel.: 02167105454weiguo@02/ 如何得到PPT电子拷贝?02/打开任意一种文件夹会话窗口在“地址(D)”栏空格行中输入：如何得到PPT电子拷贝?SBSGZSZJD585625270在“用户名(U)”栏中键入：在“密码(P)”栏中输入密码：如何得到PPT电子拷贝?鼠标点击“登录（L）”键：澳大利亚TAFE 人才培养模式冯 伟 国Tel.: 02167105454weiguo@02/ Northern TerritoryQueenslandWestern AustraliaSouth AustraliaNew SouthWales SydneyA.C.T.VictoriaTasmania目录一、国际职教发展趋势二、TAFE基本情况介绍三、办学模式与管理体制 四、人才培养模式特点五、几点启示Where are we?历史为鉴1763年 英国发生工业革命1793年 英国使者访华，乾隆皇帝说“不”。中国失去工业革命机会1800年 以前，中国曾经是世界一流国家1853年 美国佩里将军叩开日本大门，日本进入百年维新阶段1900年 中国衰败为世界二流国家1949年 中国落伍为第三世界国家船政风云1866年——福建马尾船政学堂船政杰出校友 海军英烈邓世昌（1849-1894）詹天佑严复（1853-1921）苹果品牌带给我们的启示人工智能改变生活习惯史蒂夫·乔布斯 (Steve Jobs 1955-2011)百年柯达折戟的启示不进则退,慢进也退不转型会死，慢转型也会死一、国际职教发展趋势构建职教直通车APL英国 (NQF)澳大利亚 (AQF)欧盟 (EQF)国际教育标准分类(2011版)2011年11月由联合国教科文组织大会第36届会议通过。中国教育体系框架示意图普通教育体系职业教育体系继续教育体系中国现代职教体系框架专业硕士(75)应用性本科四年制高职(65)二、三年制高职（55）中职(353/354)澳大利亚资格框架(AQF) Australian Qualifications FrameworkSchools Sector AccreditationVocational Education and Training Sector AccreditationHigher Education Sector Accreditation???????Senior Secondary Certificate of EducationVocational Graduate DiplomaVocational Graduate CertificateAdvanced DiplomaDiploma Certificate IVCertificate IIICertificate IICertificate IDoctoral DegreeMasters DegreeGraduate DiplomaGraduate CertificateBachelor DegreeAssociate DegreeAdvanced DiplomaDiploma澳大利亚资格框架(AQF) 中小学教育体系职业教育体系高等教育体系??博士学位硕士学位?职业研究生文凭研究生文凭?职业研究生证书研究生证书??学士学位??副学士学位?高级大专文凭高级大专文凭?大专文凭大专文凭?四级证书??三级证书?二级证书二级证书?一级证书一级证书?高中毕业证书??加强普职融通英国国家职业资格（NVQ）证书与学术资格证书的对应关系NVQ职业资格证书技术标准程度描述学术资格证书5级专业专业；中级管理高等教育学士学位、文凭4级高级高级技术员；中级管理3级熟练技术员、高级技工、领班2个GCE A或AS2级一般初级技工4个A－C的GCSE1级初步半熟练工D－G的GCSE澳大利亚资格框架(AQF) 台湾《各级各类学校同等学历的办法》职业证照高中阶段学校入学考试资格丙级证照加五年工作经验高级职业学校毕业或普通高中毕业普通大学、技术学院、科技大学及专科学校乙级证照加四年工作经验专科学校毕业大学附设二技或技术学院、科技大学甲级证照加三年工作经验技术学院、科技大学毕业研究所（硕士、博士）的入学考试职教重心后移英国职教重心在继续教育阶段美国职教重心在社区学院德国的双元制也出现后移（职业学院）出现这一趋势的主要动因：推迟初就业的时间，缓解劳动力市场的就业压力；缓解升学压力，满足大众对高等教育的需求；作为实现高等教育大众化、普及化的手段。加强实践教学与就业培训结合“职业资格证书”培