深圳民办高中国际课程存在的问题及整改要求.DOC

PAGE — PAGE 1 — 附件1： 深圳市民办高中国际课程实验评估存在的问题及整改要求一览表 （下发时须拆开） 学校名称（公章）： 校长签字： 序 号 学校名称 存在的问题 整改要求 整改提升措施及情况说明 1 深圳市宝安区中英公学 1.中国优秀传统文化课程较薄弱；2.外籍教师招聘和管理工作需进一步完善；3.小班化教学中，依然沿用传统的教师主导教学方式，离个性化教学尚有距离；4.相关教材引进制度缺失；5.生源较少，教学与管理成本较大；6.课程实验的研究成果不足；7.部分学生不具有本校学籍。 1.增加中国优秀传统文化课程；2.加强外籍教师招聘和管理工作；3.加强国际优秀课程引进和整合力度；4.加强教师教育理念学习和课堂教学方法的研训，多观摩国内外课堂教学的优秀课例；5.加强国际课程研究与整合，提高质量，扩大生源；6.鼓励教师开展教学行动研究，在解决现实教学问题的同时，生成高质量教学研究成果；7.从2017年秋季学期开始，学校严格按照《指引》和《批复》要求，按照我市当年中考有关规定录取学生。参与就读国际课程实验的学生须具有本校学籍，且以学生自愿为原则。 2 深圳市崛起实验中学 1.中国优秀传统文化课程较薄弱；2.外籍教师招聘和管理工作需进一步完善；3.学校国际实验课程偏重语言文化的学习，其他学科教学内容相对薄弱；4.相关教材引进制度缺失；5.生源较少，很难形成办学质量和效益；6.课程实验的研究成果不足。 1.增加中国优秀传统文化课程；2.加强外籍教师招聘和管理工作；3.加强国际优秀课程引进和整合力度；4.建立国外教材引进和审查制度，对引进的国外教材严格把关；5.提高质量，扩大生源；6.鼓励教师开展教学行动研究，在解决现实教学问题的同时，生成高质量教学研究成果。 3 深圳东方英文书院 1.课堂教学以教师授课为主，教学方式与方法有待进一步优化；2.教学设施、场地略显粗糙，国际化氛围不够浓；3.关于课程实验的研究成果不足；4.绝大部分学生不具有本校学籍。 1.加强教师教育理念学习和课堂教学方法的研训，多观摩国外课堂教学的优秀课例；2.加强教学设施的管理及维护，提升校园国际化氛围；3.鼓励教师开展教学行动研究，在解决现实教学问题的同时，生成高质量教学研究成果；4.从2017年秋季学期开始，学校严格按照《指引》和《批复》要求，按照我市当年中考有关规定录取学生。参与就读国际课程实验的学生须具有本校学籍，且以学生自愿为原则。 4 深圳市桃源居中澳实验学校 1.师资培训只有制度要求，没有培训计划，没有教师参加培训的过程记录；2.课堂教学方式和学生评价机制有待进一步改进和完善；3.国际课程实验研究成果不足；4.部分学生不具有本校学籍。 1.加强师资队伍建设，健全教师培训制度，重视教师的在职专业成长，建立教师专业成长档案；2.优化教学活动，课堂学科可适当采用灵活的教学方式，培养学生的创造能力和自主学习意识；摸索建立较完备的学生评价机制；3.鼓励教师开展教学行动研究，在解决现实教学问题的同时，生成高质量教学研究成果；4.从2017年秋季学期开始，学校严格按照《指引》和《批复》要求，按照我市当年中考有关规定录取学生。参与就读国际课程实验的学生须具有本校学籍，且以学生自愿为原则。 5 深圳市华侨（康桥）书院 1.宣传名称“美国橡树山学校深圳分校”违反规定；2.课程体系的系统性及连续性有待加强；3.教师专业培训有待加强；4.对于引进的国外电子版教材没有体现学校审查行为和审查结果；5.部分学生不具有本校学籍。 1.限期撤销校园内外不规范宣传名称，对外宣传只使用“民办高中国际课程实验班”；2.加强课程设置和中外课程有机融合的研究，提升课程质量；3.完善教师培训机制，加大专任教师专业培训力度；4.学校组织认真审查引进的国外教材，向市区教育行政部门报送审查结果；5.从2017年秋季学期开始，学校严格按照《指引》和《批复》要求，按照我市当年中考有关规定录取学生。参与就读国际课程实验的学生须具有本校学籍，且以学生自愿为原则。 6 深圳市石岩公学 1.缺乏清晰的国际课程实验长远规划和符合学校实际的发展方案；2.国际实验课程的评价标准有待完善；3.部分学生不具有本校学籍。 1.对学校国际课程实验研究制定符合学校实际的长远规划和方案；2.完善执行标准和过程性评价标准等系列国际实验课程标准；3.从2017年秋季学期开始，学校严格按照《指引》和《批复》要求，按照我市当年中考有关规定录取学生。参与就读国际课程实验的学生须具有本校学籍，且以学生自愿为原则。 7 北大附中深圳南山分校 1.中国传统文化课程较薄弱；2.教学方法还需提高；3.教学管理平台均是外国平台，须