《云雀的心愿》第二课时教学设计(第一稿).docVIP

PAGE PAGE 9 《云雀的心愿》第二课时教学设计（第一稿） 五爱小学 陈晓艳 教学目标： 1、感受童话角色的情感，能流利、有感情地朗读课文。 2、认识森林对保护环境的重要作用以及破坏森林给人类带来的危害，培养学生的环保意识。 教学重点： 认识森林对保护环境的重要作用以及破坏森林给人类带来的危害，培养学生的环保意识。 教学难点： 理解“森林水库”。 教学过程： 一、复习导入： 1、上课之前，我们先来玩一个游戏：“听鸟叫，猜鸟名”。（麻雀、画眉、喜鹊、鹌鹑、八哥、黄鹂） 2、鸟儿的鸣叫真是好听，云雀也是一种爱唱歌的鸟类，它小巧美丽，歌声悦耳动听，是大自然的精灵，是森林的歌唱家，夏天到了，云雀妈妈带小云雀到外面去看看，（出示：夏天到了，云雀妈妈带小云雀到外面去看看。）外面是哪些地方？你从哪里发现的，读出来，分别出示2、5自然段）既然是到外面，那它们现在住在哪个地方？哪个自然段？找出来，出示。 二、学习2到10自然段，感受失去森林的灾难 1、云雀妈妈带小云雀到外面去看看，它们在外面看到了什么呢？它们到外面去看看，首先飞到了——沙漠上空，看到了什么呢？出示：“他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。”哪些词语令你印象最深？ 你见过什么东西“漫天飞舞”？（预设：雪花漫天飞舞，调皮地落在你的脸上，凉丝丝的，可舒服了/蒲公英漫天飞舞，飘飘悠悠，仿佛把我们带入童话世界，真美！）那黄沙漫天飞舞呢？看看图片，你能描述一下吗，是怎样的（生说）是呀，这样的环境，不要说在这里生活了，呆上几分钟都是一种折磨呀，一起读这句话。难怪小云雀埋怨地说——“这里的风沙真讨厌！” 2、那我们就赶快离开这里吧，它们飞呀飞，引读出示——“他们飞呀飞，飞到一条大河的上空。只见大河的水位很高，浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之中。”你觉得这里怎么样？哪些词语给你的感受最强烈？为什么？“脱缰的野马”电视里见过吗？没有驯服过的野马是怎样子的？用一些词语形容一下（出示：肆无忌惮 狂放不羁 桀骜不驯 横冲直撞 无拘无束 随心所欲 为所欲为 无所顾及）那么，脱缰的野马野马就更加地，读出示的成语。如脱缰的野马般的洪水有多可怕呢？让我们来看一段视频，看完视频，你想说什么？（无情、可怕）读。是呀，洪水无情，毁灭一切，齐读——这样的情景用课文中的一个成语来描绘，就是——“泛滥成灾” 3、出示3、5自然段，到外面去看了看，到的这两个地方都必尽人意，再来领略一下，男生读，女生读。两个地方令我们胆战心惊，简直是人间地狱，你看，一个处是沙漠，一处发洪水，它们本来是这样的吗？为什么会这样呢？请同学们读读课文2到10自然段，找找原因。 生答，出示3、8自然段。 4、这两个灾难是由同一个原因造成的，你能找出来吗？板书：（失去森林），是呀，失去森林造成土地沙漠化，失去森林造成河水泛滥成灾，森林为什么会消失？（乱砍滥伐）滥在字典中的解释有：① 流水漫溢 ②不加选择，不加节制 ③ 浮泛不合实际，在这里选择哪个意项？乱，我们可以组词——胡乱 乱七八糟，那么“乱砍滥伐”的意思就是：没有秩序，没有节制地砍伐树木。“滥”是本文的一个生字，滥着，泛也，和水有关，所以是三点水旁，在书写的时候注意左让右，“监”字写在填字中间，请描红这个字。 5、人们乱砍滥伐是造成森林消失的主要原因，为什么要乱坎滥伐呢？（卖钱，获取经济利益）是呀，只要对自己有好处，大树砍，小树砍，树木密集的地方砍，树木稀疏的地方砍，你看——“以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。”砍一年，砍两年，三年，十年，一代人，两代人，三代人，所以就算——“以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。”一棵棵树木倒下了，一片片森林消失了，绿色消退，黄色蔓延，最终贫瘠取代肥沃，地狱取代天堂，——“土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。”此时此刻，你有什么感受？带着这样的心情，读这段话—— 6、孩子们，你们知道吗？目前，全球有二分之一的陆地表面，110多个国家和十亿以上的人口深受沙漠化影响，其中我国的沙漠化面积达到国土的近三分之一，而且每年都在不断扩大，很多土地的沙漠化都是人类乱坎滥伐等不良行为造成的，面对我们慢慢消失的美丽家园，难怪妈妈会心疼地说——（齐读第4自然段） 7、此时，你的心是否和我一样丝丝的疼痛，可是，灾难还不止于此，离开森林很远的下游，到了汛期引——大河里的水就会泛滥成灾，泛滥成灾的起因就是——森林砍光了，森林水库消失了，什么叫“森林水库”呢？自己读课文第9自然段，用笔圈出森林哪几个地方为蓄水做贡献？怎样做贡献？看看你圈的对不对？孩子们，森林是可以蓄水保土的呀，请三个同学来读，你当树冠