语文人教版六年级上册赏析人物描写.docVIP

赏析人物描写 一、导入（2分钟） 教师：同学们读一读大屏幕上的句子。 1、他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。2、他一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲（suō）着，眼睛里泪光闪闪。 3、他突然对着水面大喊：“独脚！老沙！起来一下 4、她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了…… 教师：谁来说一说这几句话分别描写的是谁呢？（闰土、战象嘎羧、海鸥老人，桑娜） 教师：作者在描写他们的时候都运用了哪些人物描写的方法呢？（动作……） 教师小结：其实作者在刻画人物的时候正是运用了人物描写的方法（大屏幕出示）让我们感受到了一个个鲜活的人物形象。这节课我们一起来赏析人物描写。 二、知识梳理（小组交流5分钟、汇报 本册教材中有好多写人记事的文章，课前老师在这些课文中选取两处含有人物描写的语句进行赏析。下面请同学在在小组内交流。 评价：1、老师看了同学们的知识整理单都能够做到字迹工整，态度端正。 2、在小组交流的过程中，大部分同学都能够做到认真倾听并且及时修改自己有问题的地方。 同学们，复习本来就是一个查缺补漏，取长补短的过程。老师希望大家能够保持这种好的习惯。 三、汇报提升 教师: 谁来说一说你赏析句子？ 中等说（请大家打开书的p41页