小学人教四年级数学《平行四边形和梯形的复习》教学设计.docxVIP

PAGE 2 PAGE 《平行四边形和梯形的复习》教学设计 浙江省台州市临海回浦实验小学 杨灵君 【教学内容】人教版义务教育教材四年级上册总复习：平行四边形和梯形。 【教学目标】 1、进一步辨析和梳理平行四边形和梯形的特征，明确四边形、梯形、平行四边形、长方形和正方形之间的关系，清晰地建构知识体系。 2、通过在一组平行线和一组垂线中按要求画四边形，进一步培养联想、操作和合理灵活地解决问题能力；通过对四边形四个角的度数测量探究，适当拓展数学知识，进一步培养探究和实践能力。 3、通过想象和观察图形的动态运动，进一步激发学生探究的欲望和兴趣、增强空间观念，渗透变与不变的数学思想，体验数学的魅力。 【教学重点】平行四边形和梯形特征的复习，以及各四边形之间的关系。 【教学难点】运用合理想象解决问题；能在学习材料的审辩中准确建构。 【教学过程】 一、开门见山中直入。 师：今天，我们来重点复习平行四边形和梯形的相关知识。 二、解决问题中梳理。 （一）创设问题情境。 教师直接出示一个四边形（如右图），创设问题情境。 师：这是一个什么图形？你能在这个四边形中剪一刀或者两刀变成一个平行四边形或者一个梯形吗？请将你的剪法用线表示出来。 教师出示下表，要求学生根据表中的要求画一画、写一写。 你能在这个四边形中剪一刀或者两刀变成一个平行四边形或者一个梯形吗？ 请将你的剪法用线表示出来。 分别写