数字化校园中网络教学资源的合理配置广州现代远程教育中心.PDFVIP

　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　J o ur nal of Inf or m a ti o n No . 12 ,2005 ·情报方法· 数字化校园中网络教学资源的合理配置 刘贵富　秦艳友 (通化师范学院 　通化 　134000) 摘 　要 　对数字化校园建设中网络教学资源现状进行了剖析 ,指出了网络教学资源建设中存在的问题 , 同时提出了网 络教学资源的建设原则、建设内容、建设方法及其在教学、科研、管理等方面的合理配置。 关键词 　数字化 　校园 　教学资源 　配置 不适用 ,致使资源内容跟不上形势的变化 ,特别是课程改革的变 1 　网络教学资源建设现状剖析 化。 由于数字化校园建设与应用水平已成为高校整体办学水平、 　15 　网络教学资源建设缺乏整体规划　部分高校在投资软件 学校形象和地位的重要标志 , 因此,各高校纷纷将数字化校园建 建设时 ,缺乏深入调查研究 ,没有从本校的实际出发 ,盲目购置 , 设列入了学校的重点工作来抓 , 并投入了大量资金 ,完善了网络 导致了部分应用软件投资偏高而利用率却不高的浪费现象发生。 基础设施的建设 ,搭建了稳定、高效、安全的应用系统平台 , 网络 例如 ,很多高校先后安装了教务、教学和办公用的几种资源管理 已连接到学校所有教学、科研、办公、服务乃至生活场所。高校师 平台 , 由于各个平台是由不同开发者分别独立开发的,而学校是 生在校园的任何时间、任何地点都能进入校园网进行信息的查询 逐年单独购置的 , 因此,不同管理系统各自为政 , 系统不能互通、 和检索 ,极大地方便了教学。尽管如此 , 由于校园网络教学资源 资源难以共享 ,功能定位不明确 ,不能形成网络教学资源管理的 建设没有同步跟上 , 致使数字化校园的应用出现了许多滞后的因 整体效益[1 ] 。 素 ,影响了校园网作用的发挥。 　16 　缺乏相应的师资队伍 　目前, 网络教学资源建设主要由 　11 　重视硬件资源建设 , 忽视软件资源建设 　很多高校把主 学校教育技术部门组织、建设、管理与维护,专业教师参与较少 , 要精力、财力都花费在铺路、建网、购买机器设备上,对于应用则 而且 , 高校专业教师中还有很多网盲,他们不善于利用现代化教 关注较少 ,缺乏必要的资金投入 ,没有配套的软件资源建设方案 学资源与手段。由于缺乏专业教师的积极参与,很多涉及学科专 和措施 ,忽视了应用系统、网上资源和人员队伍的建设,这正是当 业知识的问题相继出现 ,如有关素材的分类、选择、注释与存放部 前许多高校校园网不能发挥效益的主要原因所在。 位等都需要具有一定的学科知识 ,而这是教育技术工作者力不能 　12 　网络资源严重不足 ,尤其是优质的、动态的教学资源更是 及的。 凤毛麟角　“有车无货”是目前网络教学资源建设中存在的主要 2 　网络教学资源建设的原则 问题,尽管各高校根据各自学科优势和教学特点,开发了一批基 于网络的教育教学资源库和素材库 , 以及一批社会急需的网络课 校园网络教学资源的构建既要保证师生使用方便、资源全校 程和教学课件 ,但仍不能满足日益增长的教育需求 , 同时存在着 共享 ,又必须遵循一定的原则[2 ] 。 重复建设、数量庞杂、形式不规范等问题。导致这种结果的原因 　2 1 　教育性原则 　考虑所整合的资源的教育意义 ,看它是否 有很多 ,但其中主要原因是他们只凭有限的能力自行开发,而没 对学生的身心发展起到正面的促进作用 ,是否符合培养目标和教 有积极主动去收集、引进、消化、整合、共享先进的兄弟院校以及 学大纲的要求 , 是否有利于激发学生的学习动机和提高学习兴 国外著名远程教育大学的优秀教学资源