数学常见的错误-中国科技大学.PPTVIP

優質通識學生學習檔案 -數學與邏輯- 目 錄 自我簡介 課程進度 學習目標 作品歷程 學習成果 課程學習心得 自我簡介 姓名：陳美靖 生日：01/01 星座：魔羯座 血型：O 學歷：中國科技大學-財政稅務系 電子信箱：y86226@.tw 一、專業課程訓練 中華民國技術士證行政院勞工委員會電腦軟體應用丙級證照 中華民國技術士證行政院勞工委員會會計事務丙級證照 中華民國技術士證行政院勞工委員會門市服務丙級證照 ＴＱＣ中文輸入新注音進階級【３４】字 ＴＱＣ數字輸入實用級【１２２】字 三、優良事蹟 ９５學年度國語文競賽－字音字型比賽第一名 ９６學年度國語文競賽－字音字型比賽第一名 ９６學年度語文競賽－成語競賽第二名 ９７學年度語文競賽－字音字型比賽第三名 ９７學年度語文競賽－成語比賽第一名 「全國高級中等學校跨校網路讀書會」閱讀心得寫作比賽北二區高二組第三名 「全國高級中等學校小論文寫作比賽」高三組第三名 財政部台灣省北區國稅局三重稽徵所服務證明書 榖保家商97學年度生命教育身障體驗證書 學習目標 當我提出優質學生學習檔案後，與老師談論主題，並開始去摸索；一開始時我真的感到挫折，甚至後悔去申請。原因是因為我從小到大，數學一直不好，許多基本概念並不清晰，老師看了我的進度後，也一直不滿意…… 於是老師為了協助我，重新找了一個解決方案，就是上課介紹過的一個數學遊戲，它可以利用小學數學觀念，找到一個必勝的秘訣，老師告訴我遊戲規則，並且帶領我一步步去解決它，我真的做到了....也開始覺得數學不再是那麼枯燥、恐怖的學科囉! 一、研究動機 在上課時，老師和我們玩了個遊戲。老師在黑板上隨便畫上幾個○，規定每人每次最多劃幾個，與最少劃幾個，由我們先畫，再換老師畫，如此交叉反覆進行，畫到最後一個○者，即為輸家。例如在紙上畫２３個○，規定每人每次最多畫掉３個，最少畫掉１個，交互進行。玩了幾次，我們發現不管怎麼畫都是輸家。所以我就動起了想研究它的計畫。 二、研究目的 利用目前學過的數學知識，推演出一個規則，每次萬無一失的贏得這場數學遊戲。 三、研究過程與方法 假設在紙上畫出２３個○，規定每次最多畫掉３個，最少畫掉１個，甲方先 畫，再輪乙方。 ○　○　○　○　○　○　○　○　○　○ ○　○　○　○　○　○　○　○　○　○ ○　○　○　 假設我是甲方，對手是乙方，我只要畫到第２２個，剩一個給乙方，我就可 獲勝。 ○　○　○　○　○　○　○　○　○　○ ○　○　○　○　○　○　○　○　○　○ ○　○　○　 但是再往前推演時，我又該畫到第幾個？即可知道自己是勝家呢？ 我和同學反覆研究時，發現了一個有趣的現象，我可以在每次循環中(甲 方、乙方各畫一次)，保持雙方共畫４個的常態，例如我是甲方，乙方畫掉 １個，我就畫掉３個；乙方畫掉２個，我就畫掉２個；乙方畫掉３個，我就 畫掉１個，如此推演得到下面的幾個過程 : 範例1： (1) ○　○　○　○　○　○　○　○　○　○　　 （留1個給乙方畫） ○　○　○　○　○　○　○　○　○　○ ○　○　○　 (2) ○　○　○　○　○　○　○　○　○　○　　 （乙方畫3個○） ○　○　○　○　○　○　○　○　○　○　　 （我畫1個○） ○　○?○　 (3) ○　○　○　○　○　○　○　○　○　○　　 （乙方畫2個○） ○　○　○　○　○　○　○　○?○　○　　 （我畫2個○） ○　○　○　 (4) ○　○　○　○　○　○　○　○　○　○　 （乙方畫1個○） ○　○　○　○?○　○　○　○　○　○　 （我畫3個○） ○　○　○　 (5) ○　○　○　○　○　○　○　○　○　○? 　（乙方畫2個○） ○　○　○　○　○　○　○　○　○　○　 （我畫2個○） ○　○　○　 (6) ○　○　○　○　○　○?○　○　○　○　 （乙方畫3個○） ○　○　○　○　○　○　○　○　○　○　 （我畫1個○） ○　○　○　 結論：我第一次只要掉畫2個，保持這個規則，我就是贏家。 再換一個例子，範例2：假設在紙上畫出36個○，規 定每次最多畫掉4個，最少畫掉2個，則我要留2個給 乙方畫。 (1) ○　○　○　○　○　○　○　○　○　○　　 ○　○　○　○　○　○　○　○　○　○　　 ○　○　○　○　○　○　○　○　○　○　　 ○　○　○　○　○　○　 其次，我發現，我可以在每次循環中，保持雙方共 畫6個。 (