韩国中小学汉语课堂教学因素研究-汉语国际教育专业论文.docxVIP

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  • 2019-04-05 发布于上海
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韩国中小学汉语课堂教学因素研究-汉语国际教育专业论文.docx

独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。尽我所知,除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人 或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已 在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名: 日期: 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权 保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借 阅。本人授权华中科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进 行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 本论文属于 保密□, 在 年解密后适用本授权书。 不保密□。 (请在以上方框内打“√”) 学位论文作者签名: 指导教师签名: 日期: 年 月 日 日期: 年 月 日 华 中 华 中 科 技 大 学 硕 士 毕 业 论 文 I I 摘 要 目前,随着汉语热的兴起,随着中韩关系的升温,汉语在韩国作为选修课的 地位已经远远超过了日语而成为排名仅次于英语的第二位。本文通过问卷调查, 从教师、教材、教学资源、教学环境、教学方法五个方面对 2014 年赴韩汉语教 师志愿者所任教的 155 所学校的汉语课堂教学进行了问卷调查,其中小学 55 所, 初中 28 所,

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