贫困家庭子女社会智力发展特点研究-成都师范学院.PDFVIP

32 1 2016 1 第 卷 第 期 成都师范学院学报 年 月 Vol． 32 JOUＲNAL OF CHENGDU NOＲMAL UNIVEＲSITY Jan． 2016 贫困家庭子女社会智力发展特点研究 ， ， 王春燕 郭 潜 邹 丽 * ( ， 611130) 成都师范学院 成都 : ， 《 》 摘 要 为了了解贫困家庭子女社会智力的发展特点 采用 小学生社会智力量表 对四川省城乡结合部的 191 ， SPSS22． 0 。 : 名贫困儿童进行问卷测查 用 对搜集到的数据进行统计分析 结果发现 ① 贫困儿童社会智力总体 发展水平显著低于非贫困儿童(F = 5． 246 ，P = 0． 001); (F = 0． 004 ，P ②贫困家庭子女社会智力总体发展水平在性别 = 0． 947)、 (F = 0． 724 ，P = 0． 397) ; (F = 8． 131 ，P = 0． 000)， 地区 不存在显著差异 在年级上存在显著差异 高年级贫 困儿童在社会智力得分高于低年级贫困儿童。 : ; ; 关键词 贫困家庭子女 社会智力 发展特点 doi :10． 3969 /j． issn． 2095 － 5642． 2016． 01． 040 中图分类号:B844. 1 文献标志码:A 文章编号:2095-5642 (2016)01-0040-05 ， ， 从心理学诞生的那一刻起 智力就成为是心理学领域研究的热点话题 专家和学者们试图从不同角度探 ， ， ， 发现以往所提出的智力只能 讨和解释人类智力 发明了一系列测查人类智力的方法 随着研究的深入 人们 ， ， 预测儿童的学业和认知发展水平 并不能预测儿童社会生活问题的解决能力和将来事业成功与否 该种智力 ， 。 受到广泛的质疑 被称为传统智力 桑代克在研究中发现与人交往和沟通的能力在很大程度上可以预测个 ， 。 ， 体在事业上的成功程度 并把这种能力称为社会智力 社会智力的提出弥补传统智力的不足 很快受到心理 ， ， ， 学界的认可和追捧 经过不断的发展 目前为止 在心理学界公认的社会智力的定义是指个体在人际情境中 ［1］ ， ， 。 正确理解社会信息 恰当管理个人情绪 采取有效的社会行为的能力