把功课给老师拿过来.ppt

1: directional complement 等一下，我應該拿 信用卡 。 ? ? 來 出 1: directional complement 電影已經開始了，你們先 吧，我在外邊等她。 ? ? 進去 1: directional complement 醫生: 你躺 我給你檢查一下。 ? ? 下去 1: directional complement 九點應該來上課，但是小黃九點一刻才走 教室 。 ? ? 來 進 1: directional complement 小林在北京大學學中文。現在她走 學校的廁所 。 ? ? 去 進 3: 我早就 V (Object) 你想去台北嗎？ 我早就想去台北了。 台灣大學 3: 我早就 V (Object) 你看過這本書嗎？ 我早就看過那本書。 那本書很好！ 3: 我早就 V (Object) 你請她來參加舞會了嗎？ 我早就請她來參加舞會了。 真的嗎？我很想去，謝謝你請我。 3: 我早就 V (Object) 你知道明天是湯姆的生日嗎？ 我早就知道明天是湯姆的生日了。 對了！是明天。他五歲了。 3: 我早就 V (Object) 你會用中文寫信嗎？ 我早就會用中文寫信了。 媽媽，你好， 最近身體好嗎？ 媽媽，你好， 3: 我早就 V (Object) 你結婚了嗎？ 我早就結婚了。 3: 我早就 V (Object) 你想去紐約旅行嗎？ 我早就想去紐約旅行了。 認識你很高興。我姓王，是教中文的。 3: 我早就 V (Object) 你認識王老師嗎？ 我早就認識她了。 3: 我早就 V (Object) 你去過東京了嗎？ 我早就去過東京了。 对话二生词 记得（retain something in the memory) 我不记得他叫什么名字了。 小明记得去妈妈的办公室怎么走。 记住（to memorize, often for the first time) 请记住您的证件号码。 第十八课的生词又多又难，我记不住。 想起来（To recall, to retrieve information from memory) 我想不起来小白的家在哪儿。 要是你想起来王朋的电话号码，请你告诉我。 对话二生词 打扫_______, ________, __________. 整理_______,________,___________. 旅行： 寒假你要去哪儿旅行？ Reduplicated verbs Subject Verb-Verb 我看看吧。 S AV Verb-Verb Object 她想聽聽錄音。 S AV Verb-Verb O 我得整理整理房子。 Do something a little, softens tone of request 4: Reduplicated verbs Note that V-O verbs need to split, with only the verb part reduplicated. Plain disyllabic verbs never split. Using eduplicated verbs is usually even more politer than “一下” V-O ? V-V-O 看書 ? 看看書 Disyllabic verb 打掃房子 ? 打掃打掃房子 4: S (AV) V-V-O 我的發音不好，請你 幫幫/幫一下我。 4: S (AV) V-V-O 我聽說那本書很有意思。我想 看看 /看一下 ， 可以嗎？ 4: S (AV) V-V-O 湯姆彈鋼琴彈得很好。你 聽聽/听 一下 他彈吧。 4: S (AV) V-V-O 現在我沒有時間，我要 打掃打掃 /打扫一下 房間。 4: S (AV) V-V-O 是你的生日嗎？ 那麼我們應該好好兒 慶祝慶祝 /庆祝一下 。 4: S (AV) V-V-O 你想不想 跳跳/跳个舞？ Note: closely bound V-O usually can’t use “一下”。 “个” or “点儿” are more proper 4: S (AV) V-V-O 下午我没事,我们喝杯茶,聊聊天吧. A: 王朋，我们去吃饭吧。 B: 我刚运动完，我先赶快洗个澡再走，好吗？ 文化点：谈恋（liàn）爱 1。小王去他的同学小李家吃饭。小李的妈妈问小王：“小王，今年多大了？有朋友了吗？” 请问，小李的妈妈是什么意思？ 2。小白：王朋和