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捷運快樂遊 PAGE 103年學童交通安全教育紮根試辦計畫-教材內容 【四年級】 單元名稱 捷運快樂遊 適用年級 四年級 教學時間 40分鐘 設 計 者 劉素琴 基本概念 指導學生認識捷運及鼓勵多使用大眾運輸交通工具，並且學習搭乘的禮貌及需要注意的安全。 單 元 目 標 1.認識捷運站內的各項安全標示。 2.學習安全搭乘捷運的方式。 3.培養遵守安全守則的禮貌。 交通安全 能力指標 教學流程 教學 資源 教學 時間 教學 評量 4-3-1等待捷運時,需在候車月臺等車,依序在白色候車線後方排隊,不可超越黃線。 4-3-2能知道搭乘捷運時,需讓車上的人先下車。 4-3-5能知道不隨意觸動車站或車廂內的設備或按鈕入電梯的危險 教學準備： 教師： （1）可播放影音的電腦設備、單槍、布幕 （2）教學PPT (3)學習單(印雙面) (4)小貼紙(獎品) 學生： （1）鉛筆、橡皮擦 教學過程： 一、引起動機 （一）教師詢問學童是否有搭乘捷運的經驗，請1~3個學童自由發表。 （二）教師利用臺北捷運─捷客影片(三擇一) 捷運5捷運文化節(捷客劇場-好運篇) 捷運6捷運文化節(捷客劇場-便捷幸福篇) 捷運7捷運文化節(捷客劇場-關懷禮讓篇) 二、發展活動 (一)教師利用PPT1讓學生認識捷運標誌遊戲。 （二）請學童觀賞影片2 捷運進出驗票閘門的影片─ 1、教師利用PPT2說明進出驗票閘門應注意事項。 2、教師利用PPT2輔助說明危險的存在。 3、讓學童找出不當的行為。 4、請學童說出合宜的行為。 進出驗票閘門應注意事項 1.進入閘門前請確認驗票閘門通行方向。 2.與前方旅客保持適當距離。 3.以正確方式感應車票，確認車票感應成功再通過閘門。 4.使用單程票乘車時，需感應進站，出站時回收。 5.車票感應無效洽詢問處服務人員。 6.請與兒童一起通過閘門。 7.使用無障礙閘門，請禮讓出站旅客優先通行。 （三）請學童觀賞影片3 搭乘捷運月臺候車安全宣導的影片─ 1、教師利用PPT3說明搭乘捷運月臺候車安全應注意事項。 2、教師利用PPT3輔助說明危險的存在。 3、讓學童找出不當的行為。 4、請學童說出合宜的行為。 搭乘捷運在月臺候車時應注意的安全事項 1.勿在月臺奔跑、嬉戲。 2.嚴禁跨越月臺黃色警戒線。 3.照料好隨身物品避免掉落軌道。 4.報紙不要隨意放在候車椅上以免被風吹落軌道。 5.發現有人員跌落軌道，壓緊急停車鈕，通知服務人員。 6.東西掉落軌道，以對講機通知服務人員，勿自行撿拾。 三、綜合活動 教師與學童共同討論學習單內的問題 （一）教師利用PPT4統整重點。 （二）請學童完成學習單。 四、延伸活動 （1）資料夾內有臺北大眾捷運股份有限公司 ( HYPERLINK .tw/mp.asp?mp=122035 首頁 HYPERLINK .tw/np.asp?ctNode=70044mp=122035 關於我們 影音專區) 上有許多搭乘捷運與電扶梯安全相關影片，教師可視情況播放。 （2）網站：如YOUTUBE也可搜尋相關影片，增加上課內容深度廣度。 （3）四年級的校外教學都會去臺北市立動物園，可以搭乘捷運前往，利用機會再次教育，充實學生生活經驗。 （4）鼓勵學童將所學落實於日常生活中，並回家影響家中成員。 （5）( HYPERLINK .tw/mp.asp?mp=122035 首頁 HYPERLINK .tw/np.asp?ctNode=70112mp=122035 溫馨服務 捷運溫馨小品) 「捷運心服務 真情小故事」可做為宣導教材，落實於日常教育，適時宣揚捷運禮儀文化。 PPT1 PPT2 PPT3 PPT4 5分鐘 10分鐘 10分鐘 10分鐘 5分鐘 態度評量 表現評量 發表評量 基準一： 能說出搭乘捷運的經驗 基準二： 能說出捷運站內的標誌所代表的意思 態度評量 表現評量 發表評量 基準三：能知道進出閘門可能的危險 態度評量 表現評量 發表評量 基準四：能知道月臺可能的危險 態度評量 表現評量 討論評量 發表評量 基準六：能完成學習單 教學建議 及注意事項 （1）教師宜事先確認教室電腦、單槍及布幕是否可供使用。 （2）宣導圖片可以利用PPT呈現，或者列印護貝，重複使用。 （3）學童上課時，學童發表或是共同討論時，應適時進行價值澄清。 （4）可準備一些小獎品(如貼紙)，增加學習的趣味性。 （5）本課程若能利用二節課上，可以將臺北大眾捷運股份有限公司網頁 HYPERLINK .tw/mp.asp?mp=122035 首頁 HYPERLINK .tw/np.asp?ctNode=70044mp=122035 關於我們 影音專區的影音專區做延伸的課程及活動。 （7）本次課程教學的交通核心能力是以安全空間及利他能力為主，期