新人教版数学四年级下册教材解读2知识内容.pptxVIP

人教版数学四年级下册教材解读教材介绍教材重点难点 教材 特点教学目标全册教材分析教学应注意的问题教学策略 1、体验从具体情境中抽象出数的过程；掌握必要的运算技能；理解估算的意义. 2、探索一些图形的形状、大小和位置关系，了解一些几何体和平面图形的基本特征；体验图形的简单运动，了解识图和画图的基本方法。 3、经历数据的收集、整理和分析的过程，掌握一些简单的数据处理技能。 1、能从社会生活中发现并提出简单的数学问题。 2、能探索分析问题、解决问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。 3、能借助于数字计算器解决简单的计算问题。 4、初步学会与他人合作解决问题，尝试解释自己的思考过程。 5、能初步判断结果的合理性，经历回顾与分析解决问题过程的活动。 1、能够对生活中的数字信息作出合理的解释，会用数、字母和图表描述生活中的简单问题；初步形成数感，发展符号意识。 2、在探索简单图形的性质、运动现象的过程中，初步形成空间观念。 3、能根据解决问题的需要，收集与表示数据，归纳出有用的信息。 4、能进行有条理的思考，能清楚地表达思考的过程与结果；在与他人交流过程中，能够进行简单的辩论。 1、愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。 2、在他人的鼓励和引导下，尝试克服数学活动中遇到的困难，相信自己能够学好数学。 3、在运用数学解决问题的过程中，体验数学的价值。 4、初步养成乐于思考、实事求是、勇于质疑等良好品质。问题解决数学思考情感态度知识技能教学目标课标对本册教材的目标要求　教材的编写特点（三）选取密切联系学生生活、生动有趣素材，重视培养学生应用数学知识解决问题能力 　（四）教材内容的呈现方式灵活多样，注重培养学生学习数学的良好情感 （一）内容的呈现体现了以学生活动为主线 （二）删繁就简，突出数学的思想方法 运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识　…… (一)让学生在生活中学数学。　教学中应注意的问题 让学生在具体的操作活动中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。 (二)引导学生独立思考与合作交流　。 教师应组织学生交流各自的估算方法，比较各自估算的结果，逐步发展学生的估算意识与策略。 (三)加强估算，鼓励算法多样化　。 教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。 (四)培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。教学策略：改变教学思想。注重生活与数学的密切联系。3.注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力。4.结合多媒体教学在课堂教学中，利用计算机对文字、图象、声音、动画等信息进行处理，形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统，进行视、听、触、想等多种方式的形象教学; 改革课堂问答方式，实施参与性教学。5. 作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学。6.三位一体，学校、家庭、社会形成教育合力家庭、社会、学校对学生的教育影响，各有自己的特点和优势。只有三者协调，取长补短，才能取得最佳的教育效益。 谢谢