关于语文阅读教学的思考-教育专业论文.docxVIP

关于语文阅读教学的思考中文摘要 关于语文阅读教学的思考 中文摘要 I I 关于语文阅读教学的思考 中 文 摘 要 语文阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是读者与文本 之间的思想碰撞和心灵交流的动态过程。切实培养学生阅读理解的能力，培养学生重 视教材，指导学生和文本进行成功对话，已经成为阅读教学的目的所在。 语文阅读教学就是要树立以学生的阅读为主的阅读思想，同时利用一些有效的阅 读方法，加上教师的启发和引导，激发学生的阅读学习兴趣。 文本是语文阅读教学的认识对象，是阅读教学的立足点，准确获取文本信息是阅 读教学的基本要求。 读者（学生）是阅读教学活动中的起点，学生的已有知识是教师进行阅读教学的 基点。在阅读教学中要充分发挥学生在阅读教学中的主体作用。 教师是阅读教学的组织者，表现在：教师是学生阅读行为的“范化”者，教师是 阅读教学的促进者，教师是课外阅读的辅助者。 关键词： 阅读、语文阅读教学、素质教育 作 者：盛维剑 指导老师：曾一果 II II Reflections on teaching reading