哈尔滨普通高校公共体育课学生心理负荷的分析-体育教育训练学专业论文.docxVIP

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2019-04-05 发布于上海
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哈尔滨普通高校公共体育课学生心理负荷的分析-体育教育训练学专业论文.docx

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目录目录万方数据万方数据目录 HYPERLINK \l _bookmark0 摘要........................................................................ I HYPERLINK \l _bookmark1 Abstract ...........................................................................................................................................III HYPERLINK \l _bookmark2 第一章前言 .............................................................................................................................. - 1 - HYPERLINK \l _bookmark3 1.1 选题依据 ........................................................................................................................ - 1 - HYPERLINK \l _bookmark4 1.1.1 研究目的 ............................................................................................................. - 1 - HYPERLINK \l _bookmark5 1.1.2 研究意义 ............................................................................................................. - 1 - HYPERLINK \l _bookmark6 1.2 文献综述 ........................................................................................................................ - 2 - HYPERLINK \l _bookmark7 1.2.1 心理负荷的概念 ............................................................................................... - 2 - HYPERLINK \l _bookmark8 1.2.2 心理负荷的测量与评价.................................................................................. - 3 - HYPERLINK \l _bookmark9 1.2.3 体育课学生心理负荷现状研究 .................................................................... - 4 - HYPERLINK \l _bookmark10 1.2.4 体育课学生生理负荷的现状研究................................................................ - 5 - HYPERLINK \l _bookmark11 1.2.5 心理负荷的影响因素 ...................................................................................... - 7 - HYPERLINK \l _bookmark12 第二章研究对象与方法 ..................................................................................................... - 9 - HYPERLINK \l _bookmark13 2.1 研究对象 .....................................................................................