广州市中职生的道德问题及学校德育创新研究-思想政治教育专业论文.docxVIP

PAGE PAGE 6 The second, the medium occupation school the creative main line is the citizen development of the basic morals norm and the occupation morals quality; Again, the medium occupation morality creative point is the reform and the innovation of the morality teaching; The fourth, the medium occupation morality creative breakthrough is a development that lies in the sound personality of student; The fifth, the medium occupation morality creative a little bit bright lie in the creative ability and start a business development of ability; The sixth, the medium occupation morality creative vitality to lie in open the exhibition is much more abundant to adopt of campus cultural activity; The seventh, the medium occupation morality creative key to lie in the formation virtuous teach the resultant force. Only thus, the medium school morality and then can raise the real results, the morals quality that wins the medium occupation school students can develop healthily. Key words: The question of ethics about medium occupation school students; The medium occupation school morality education; The morality education innovation 前 言 作为职业教育的重要组成部分——中等职业教育，她既不属于高等教育，也 不属于基础教育，却是国家经济发展不可或缺的力量。党的十六大报告中特别强 调，要“加强职业教育与培养，发展继续教育，构建终身教育体系，造就数以亿 计的高素质的劳动者、数以万计的专业人才和一大批拔尖创新人才。”十六大报 告明确了新时期中等职业教育事业改革与发展的行动纲领和指导思想，指明了中 等职业教育工作前进的方向。 中等职业教育曾经作为学历教育的重要组成部分，走过了辉煌的历史，为中 国经济建设培养了大批具有专业技术的中等专业人才。随着知识经济的提出，市 场经济的进一步发展和中国加入 WTO，中等职业教育遇到了空前的挑战：普高 连续升温，中等职业学校生源质量普遍下降，毕业生的就业形势严峻，学校教育 难度加大，教育质量难以有效提高。特别是在中学“应试教育”模式影响下，初 中毕业生主要根据学业成绩进行分流，即学业成绩较好的初中毕业生大多倾向于 选择重点高中或普通高中，即便部分学生成绩中等，也因自身较强的求学愿望和 家长较高的期望值而欣然步入普通高中，而成绩较差甚至极差的学生，往往带着 各种复杂的心态选择了职业中学。不论人们承认与否，学业成绩后进生在职业中 学的相对集中这一现象是一个不争的事实，而且，有愈演愈烈的趋势。 众所周知，学业成绩后进生在不同程度上都具有一些不良心理特征和行为习 惯，他们往往被人们称为的“双差生”。面对这样的特殊学生群体，如果学校不 及时有效地进行德育工作改革，仍然按“千人一面”的工作步调和教育方式，必 然会导致德育工作的低效，使学校德育陷入“救火车”、德育工作者陷入“消防 队员”的境地。如果不能切实提高职业中学德育的实效，除了直接有损学生的健 康成长，误人子弟外，还损害了职业中学教育的整体形象，损害了职业教育事业 的发展。据调查，在教育事业发展规模相对发达的上海，初次犯罪的青少年的平 均年龄为 15.99 岁，经研究发现形成这一年龄特点的原因“与上海地区高中阶段 的职业技术学校的教育关系颇为密切”