《沁园春·雪》表格式教案22.docVIP

秦皇岛经济技术开发区第四中学教师教案首页 课题 1　沁园春·雪 课型 日期 三维 目标 1．有节奏地朗读诗歌，体会诗歌语言的音韵美。 2．感受诗歌中的形象，体会诗歌中的意境。 3．掌握本词描写、议论、抒情相结合的手法。 4．感受词人的豪迈情怀，激发热爱祖国壮美河山的思想感情感受诗歌中的形象，体会诗歌中的意境。 掌握本词描写、议论、抒情相结合的手法。 感受词人的豪迈情怀，激发热爱祖国壮美河山的思想感情教学过程： 一、导入新课 同学们，老师最喜欢看的一部电视剧是《恰同学少年》，我最欣赏毛泽东和他的同学们指点江山的自信与自强。毛泽东留给我们的印象主要是作为政治家、革命家的一面，今天，我想和同学们一起了解毛泽东的另外一面——诗人毛泽东。美国著名记者安娜·路易斯·斯特朗说：“毛泽东首先是一位诗人，然后才是政治家。”当代著名诗人臧克家说：“毛泽东诗词是伟大的乐章。”特别是他的一首《沁园春·雪》，曾经在重庆引起轰动，被蒋介石的文胆陈布雷誉为“当世难得的精品，气吞山河、气度非凡”。今天咱们就来学习这首词，一起领略毛泽东诗人的才情、政治家的风采。 二、教学新课 1．借助工具书或查找有关资料，了解本文的写作背景。 《沁园春·雪》写于1936年2月，当时遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东曾于一场大