化学人教版九年级下册课题2 金属的化学性质.docxVIP

?? 教学准备 1.?? 教学目标 知识与能力： 1、认识金属的三个化学性质 2、理解金属活动性强弱的比较原理和方法 3、学会辨别置换反应 过程与方法：交流讨论、观察分析、总结、练习 2.?? 教学重点/难点 教学重点：金属与酸和盐溶液的反应 教学难点：金属活动性顺序 3.?? 教学用具 4.?? 标签 ?? 教学过程 [引言]要想更好地使用金属，就需了解金属的各种性质。上节课我们学习了金属的物理性质，本节课我们来学习金属的化学性质。 [问]大家观察桌面上的镁条、铝片、铜片分别是什么颜色的？ [问]把这些金属分别在空气中加热，会有什么现象发生？大家动手做这个实验。 请大家写出以上反应的化学方程式 [学生观察] 镁条、铝片具有银白色的金属光泽，铜片具有紫红色的金属光泽。 [实验]分别把镁条、铝片、铜片用砂纸打磨后在空气中加热。 [观察]镁条在空气中剧烈燃烧；铝片表面失去光泽；铜片表面变黑。 ?[板演] 请一个同学到黑板上来写 [板书]一、金属与氧气的反应 [问]铁在纯氧中点燃能反应吗？若能，写出反应的化学方程式。 [问]根据上面的反应，我们可得出金属具有什么样的化学性质？ [思考回答]金属可与氧气发生化学反应。 [小结] 金属与氧气发生化学反应，生成相应的金属氧化物。 [板书]金属+氧气→金属氧化物 [问]金属与氧气反应的剧烈程度一样吗？有什么不同？ [思考回答]不一样，