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论如何加强三甲医院医学实习生思想教育工作 【摘要】在21世纪市场经济新形势发展的今天， 大力发展教育，实施科教兴国战略，培养综合素质的人才是 我国的重要和长远目标，医学实习生是其中的重要组成部 分，因此在其迈出第一步后进行必要地思想教育工作相当关 键，关系他们是否能适应和融入社会。实习生第一次走出校 园，医院对其的思想教育存在明显的社会性，随着市场经济 体制的逐步改革，医院的思想教育工作着重发挥市场经济的 积极效应，从而使实习生尽快适应社会，同时也能保证市场 经济的不断深化和健康发展。处在这样的环境中，学生的角 色转换还未彻底成熟，对于市场经济存在的负面效应不能完 全认识和克服，无法正确区分界限，尺度把握的不是很好， 因此必须加强医院对实习生的思想教育工作，将实习生引入 正确的轨道。本文就如何加强三甲医院医学实习生的思想教 育工作进行深入分析，积极探讨更为高效、明显的教育模式, 为我院的进一步培养人才做好准备。 【关键词】科学；发展；医学；实习生；思想政治教 育工作 doi： 10. 3969/j. issn. 1004-7484 (s) .2013.08.650 文 章编号：1004-7484 (2013) -08-4647-02 培养高素质医学生要以科学发展观为指导，依靠其中所 蕴含的重要思想以及发展规律来进行一系列的教育培养，体 现了构建以人为本的和谐的医疗卫生体系目标。当医学生结 束他们的教育生涯走向工作岗位前进行实习的时候，这也是 他们从学生到社会职员的一个过渡时期，这将对于医学生有 很大的实际意义，这段时期可以帮助他们形成健康道德的医 疗体系思想，对未来不论是医院还是医学生本身都是很重要 的一段时期，百利而无一害，所以，医学生的德育工作在以 学生实习阶段具有特殊的重要地位，必须不断完善并提高医 学生的思想政治素质。 1教育工作的难点分析 一般医院没有配备专门的实习生思想教育工作人员，大 多是有临床医师来做简单指导。这一方面不具备权威和专业 性，另一方面不能进行实习生年龄层的有效沟通，加大了工 作的难度，影响了教育的质量。充当临时教育工作的人员的 思维较浅，只注重思想的解放，观点的创新，盲目崇拜欧美 国家的医疗水平和先进仪器，对国内的现状没有理性评价， 使得教育具有片面性和势利性。而不是加强对集体主义、爱 岗敬业、责任心、社会主义等观念和人格品质上的教育，完 全颠倒了主次矛盾。此外，学校实习中思想政治教育与医院 实习管理未能实现有效过渡，当前情况是：实习生在医院开 始实习以后，学校对实习生实习质量未能实现有效监控，院 方和校方的沟通脱节，实习教学的所有管理和任务完全落在 了医院与带教老师这边，这种方式难免导致对医学实习生思 想政治工作的不到位。 2我院实习生思想政治工作的具体途径和方法 2.1准备工作提前3个月与校方沟通，开展学校与医 院双向思想教育工作。有针对性地把思想政治教育融入医学 实习生实习的整个过程当中去，尽力全面提升医学生的思想 道德素养与法律修养。实习生进入医院后，我院医院科教科 管理人员及时收集实习生的性格特征、学校思想表现等基本 信息，对实习生进行专门的思想教育，面对面交流，传授我 院先进的医疗服务理念，宣传我院的骨干医师，着重进行集 体主义、诚信、以人为本等观念的传播。尤其是对与患者严 密接触的护士更需要思想道德的培训。加强教育特护人员的 关爱生命、政治思想的提高，教育爱岗敬业、无私奉献的精 神，保证她们树立正确的人生观、价值观，做充满爱心的护 士。 2.2创新理念的培养 深入开展实习生学习创新理念的 工作，帮助医学实习生迅速完成角色观念转变。医学实习生 是一个过渡性的角色，这个角色处在特定的转换过程中。因 此，在医学生实习阶段，就要加强培养实习生的医生角色意 识，在校期间，学校可定期组织思想教育的座谈会，聘请附 属医院的专家过来指导实践，此外校方每学期开展医学生的 实习，在实习过程中一边教授知识，一边纠正道德误区，鼓 励学生创新思想；在医学生开始实习后，校方提供的有针对 性的思想政治教育很有必要，让医学生从踏入这一行业开 始，就明确医生的职责，需对医学生进行专门的医德医风教 育、社会责任教育、职业道德教育。作为实习医院，接纳实 习生以后，首先要重视给实习生做相关的职业道德素质培 训，帮助学生过渡到准医生。实习生自己应该重视培养自己 的创新理念，用科学的发展观念指导自我的实践活动，树立 正确积极的自我意识，主动接触病人，与指导教师多的进行 有效沟通，应自我争取锻炼的机会。只有校方院方和实习生 自己三方共同努力才能顺利完成实习生的角色转型，平稳过 渡到临床医生行列。 2.3定期随访学校、医院共同协作才能构建完善的实 习生思想政治教育体系。在学生开始临床实习后，学校要同 步教育，随时与医院、带教医