地理人教版八年级上册《我国的地势与地形》.docVIP

“地形和地势”学案设计 【学习内容】 新课标人教版八年级上册第二章第一节 【学习目标】 1.能运用分层设色地形图和地形剖面图，说出我国地势三级阶梯的分布特点及各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称。 2.运用中国地形图，说出我国地形、地势的特征。 3.理解山脉走向的概念，并在地形图上熟悉我国不同走向的山脉，理解山脉在我国地形分布中所起到的“骨架”作用。 4.通过阅读统计图表，总结出我国山区面积广大的地形特征。 5.知道山区的优势及山区常见的自然灾害。 6.初步掌握评价地理事物的基本方法，树立因地制宜、人与自然协调发展的基本地理理念。 【学习重点】 据图理解我国地形复杂多样，山区面积广大，及主要山脉地形区的分布。 【学习难点】 1.如何从各种地理图像中分析总结我国地势、地形的基本特征。 2.我国的地形特征对其它地理环境要素的影响和人类如何去适应、利用、改造地理环境。 【学习方法】 读图分析法、自主探究法、小组合作学习法、媒体演示法等。 【学习工具】 教材、地图册、学案、多媒体课件等。 【学习过程】 同学们，我国地域辽阔，多样的地形和独特的地势，形成了复杂多样的自然环境，影响着气候、河流等其他自然要素。认识我国的自然环境特点，是建设美好家园的第一步。今天我们大家一起来学习我国的地形、地势知识吧！ 一、自主学习，探索新知 学习提示: 1.参照学习目标，自学教材22—29页，把握本节基础知识，注意做到读、写、指、划，并记录自己的疑问。 2.小组内互相检查、提问，疑难问题可放到下个环节进行探究。 3.此环节大约用时10分钟。 （一）地形类型齐全，山区面积广大 1.从中国地形图可以看出，我国幅员辽阔，地形类型齐全，纵横交错的_____，气势磅薄的_____，一望无际的_____，群山环抱的_____，还有起伏绵延的_____。 2.纵横交错的_____就像大地隆起的脊梁构成我国地形的“骨架”。在_____构成的“网络”中，镶嵌着_____、_____、_____和_____。 3.我国是一个多山的国家，山地面积占陆地面积的_____；通常把山地、丘陵，连同比较崎岖的高原统称_____。我国山区面积约占全国总面积的_____，平原面积仅占_____多一点，这些山地和高原多集中在 地区。 4．一般来说，山区地面崎岖，交通不便，不利于发展_____。但山区其它资源丰富，在发展_____、_____、_____和采矿等方面优势很大。 （二）地势东高西低、呈阶梯状分布 1．地势是_____ 的总局势。从“中国地形图”中可以看出，我国西部海拔_____，东部海拔_____，我国陆地地势可划分为_____阶梯。地势总的特征是_____ 。 2．陆地最高的地方是____ _，最高的地方是____ _。 3.我国_____的地势，便于海上湿润的气流深入内陆，形成_____，有利于_____，顺着地势，我国众多大河____ _ ，便于沟通_____ 。 【设计意图】 “自主学习，探索新知”部分，根据教材最基本的知识设计了7道填空题，要求学生在仔细阅读教材图文的基础上自主完成。其目的是在省时高效的同时，培养学生的自学能力，体现“先学后教”的高效课堂理念，突出学生课堂学习的主体地位。 二、启发引导，合作探究 学习提示： 1.以小组为单位，先交流基础知识，对疑难点展开讨论，再完成探究问题。 2.组长给每个小组成员按照实际能力，分配1-2道探究题，先自主探究，不能完成的问题通过小组互动解决，最后组长梳理存在的普遍疑难问题，组织讨论。 3.展示探究成果时先由各小组推选1名代表展示，其他组员进行补充，最后得出结论，并对各组的探究学习情况相互做出评价。 4.此环节用时大约15分钟。 活动一：探究地形类型齐全，山区面积广大 （一）探究我国的山区状况 1.自我突破 (1)读“我国各类地形面积比例图”，根据地形类型所占百分比，分析我国陆地地形类型的特点。 我国各类地形面积比例 （2）我国各类地形中，比例较大和较小的各是哪几种，这样的地形格局对发展种植业有何影响？ 2．小组探究 (1)山地就是山区吗？分析山区发展经济有哪些优势和不足? (2)我国山区约占我国陆地面积的2／3，在开发和利用山区时应当注意哪些问题?如何利用山区资源，实现山区社会、经济和生态可持续发展？ （3）你知道我国山区常见的自然灾害有哪些？ 3.学法点拨 我国地域辽阔，陆地地形复杂多样，山区面积广大，高原和山地比例较大， 平原和丘陵比例较小；山区适合发展林业、畜牧业、旅游业和采矿业，但交通不便，基础设施建设难度大，不适宜发展耕作业；开发利用山区