化学人教版九年级下册酸和碱的化学性质 .docVIP

《酸和碱的化学性质》教学设计 大连市第六十九中学 王 雪 【学情分析】 在新授课的过程中，学生对酸和碱的化学性质有一定的认识，但是还没有系统化，化学方程式的书写还存在较多问题，在知识的运用上眼高手低，对于一些实验现象的描述不够准确。通过本节课的复习旨在一方面让学生系统记住酸和碱的化学性质，能准确书写化学方程式；另一方面能够更好地运用化学知识解决生产生活中的实际问题。 【教学目标】 1、记住酸和碱的化学性质，能正确书写相关的化学方程式。 2、学会描述铁、氧化铁、碳酸钠等与酸发生反应、碳酸钠溶液等与氢氧化钙溶 液发生化学反应的实验现象。 3、通过酸和碱化学性质的归纳与对比，有助于记忆酸和碱化学性质 4、学会运用酸和碱的化学性质解决一些实际的问题。 【教学重点】 酸和碱的化学性质。 【教学难点】 酸和碱化学性质的应用。 教学内容 学生活动 教师调控 【引课】 通过“归纳酸溶液的阳离子和碱溶液的阴离子各有什么特点”引出本节课的复习内容——酸和碱的化学性质。 书写常见酸和碱的化学式，观察，归纳酸溶液的阳离子和碱溶液的阴离子各有什么特点。 提出问题： 酸溶液的阳离子和碱溶液的阴离子各有什么特点？ 【教学过程】 教学内容 学生活动 教师调控 （一）酸的化学性质 以稀盐酸、稀硫酸为例归 纳总结酸的化学性质，并 写出相应的化学方程式。 【学以致用】 有两瓶失去标签的稀盐酸和氯化