化学人教版九年级下册课题2 溶解度.docVIP

教学课题 课题2 溶解度 教学课时 2课时 教 学 目 标 知识 与 技能 （1）建立饱和溶液和不饱和溶液的概念。（2）了解饱和溶液和不饱和溶液之间的转换关系。（3）了解溶解度涵义，初步学会绘制溶解度曲线和查阅溶解度曲线。 过程 与 方法 学习通过实验解决问题。 情感 态度 与价 值观 树立做任何事情都要实事求是的观点。 教学重点 理解饱和溶液和溶解度的概念。 教学难点 理解溶解度的概念。 教学方法 实验、对比、归纳、练习。 教学准备 多媒体课件、氯化钠、硝酸钾、烧杯、玻璃棒。 教 学 流 程 批注 第一课时 复习提问 什么叫溶液？溶液由什么组成？ 引入新课 我们知道食盐易溶于水而形成溶液，但在一杯水里能否无限地溶解食盐呢？ 饱和溶液 饱和溶液与不饱和溶液 指导学生进行课本第33页的活动与探究。 归纳：饱和溶液和不饱和溶液的概念。 饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。 不饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里，还能继续溶解某种溶质时，所得到的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。 饱和溶液和不饱和溶液的转化 （1）根据刚才的实验，试分析如何将一瓶已经饱和的硝酸钾溶液转化成不饱和溶液。 （2）调动学生的逆向思维