化学人教版九年级下册我们的化学家.docVIP

我们的“化学家”（复习课） 魏县第四中学 宋玉芳 一、教学目标 知识和技能： （1）将生活中的化学知识进行了整合。 （2）加深了碳酸根离子的检验、六大营养素、酸碱盐、燃料燃烧及利用等方面知识的理解。 过程和方法： （1）通过教师的组织、引导和点拔，学生进行讨论交流，从而将书本上的抽象知识还原到实际生活中，使得教学过程鲜活、有趣。 （2）学会运用观察、思考等方法获取信息，并能用化学语言表达有关的信息。 情感态度与价值观： （1）培养学生辩证唯物主义观点，保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣。 （2）培养学生的合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。 （3）了解化学与日常生活和生产的密切关系。 二、教学重难点 重点：化学与生活部分内容的理解及应用及部分酸碱盐方程式的书写。 难点：碳酸盐的鉴别及检验。 三、设计意图 这是一节复习课，本着“化学源自生活、服务于生活”的理念设计了这样一堂课，从衣、食、住、行四方面展示了生活中的化学。在“空间”主线的引导下，又将具体的内容分为三条小的线索进行了详细的展示，分别是：知识线、问题驱动线和学生活动线。在线索的层层递进下，将所学知识重现再学生的面前。既摆脱了传统复习课中知识点的无趣重复，又从学生每天接触到的日常用品入手，使学生的所学知识真正